নির্বাচিত পোস্ট | লগইন | রেজিস্ট্রেশন করুন | রিফ্রেস

ফয়েজ আহমদ তৈয়্যব, ইলেক্ট্রিক্যাল এবং ইলেকট্রনিক্স ইঞ্জিনিয়ারিং এ স্নাতক। মতিঝিল আইডিয়াল, ঢাকা কলেজ, বুয়েট এবং ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাবেক ছাত্র।প্রকৌশলী, টেলিকমিউনিকেশন এক্সপার্ট। সমাজিক সংযোগঃ বাংলাদেশের বিভিন্ন সেক্টরের কাঠামোগত সংস্কার, দুর্নীতি।

এক নিরুদ্দেশ পথিক

সমাজের প্রতিটি ছোট বড় সমস্যার প্রকৃতি নির্ধারণ করা, আমাদের আচার ব্যবহার, সমাজের প্রচলিত কৃষ্টি কালচার, সৃষ্টিশীলতা, চারিত্রিক উদারতা এবং বক্রতা, অপরাধ প্রবৃত্তি, অপরাধ সঙ্ঘঠনের ধাঁচ ইত্যাদির স্থানীয় জ্ঞানের আলোকে সমাজের সমস্যার সমাধান বাতলে দেয়াই অগ্রসর নাগরিকের দায়িত্ব। বাংলাদেশে দুর্নীতি রোধ, প্রাতিষ্ঠানিক শুদ্ধিকরন এবং টেকনোলজির কার্যকরীতার সাথে স্থানীয় অপরাধের জ্ঞান কে সমন্বয় ঘটিয়ে দেশের ছোট বড় সমস্যা সমাধান এর জন্য লিখা লিখি করি। আমার নির্দিষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি আছে কিন্তু দলীয় সীমাবদ্ধতা নেই বলেই মনে করি, চোর কে চোর বলার সৎ সাহস আমার আছে বলেই বিশ্বাস করি। রাষ্ট্রের অনৈতিক কাঠামোকে এবং দুর্নীতিবাজদের সবাইকে তীক্ষ্ণ ভাবে চ্যালেঞ্জ করার চেষ্টা করি। রাষ্ট্র কে চ্যালেঞ্জ করতে চাই প্রতিটি অক্ষমতার আর অজ্ঞতার জন্য, তবে আঘাত নয়। ব্যক্তিগত ভাবে নাগরিকের জীবনমান উন্নয়ন কে দেশের ঐক্যের ভিত্তিমূল মনে করি। ডাটাবেইজ এবং টেকনোলজি বেইজড পলিসি দিয়ে সমস্যা সমাধানের প্রোপজাল দেবার চেষ্টা করি। আমি মূলত সাস্টেইন এবল ডেভেলপমেন্ট (টেকসই উন্নয়ন) এর নিরিখে- অবকাঠামো উন্নয়ন এবং ডিজাইন ত্রুটি, কৃষি শিক্ষা খাতে কারিগরি ব্যবস্থাপনা ভিত্তিক সংস্কার, জলবায়ু পরিবর্তন, মাইক্রো ইকনমিক ব্যাপার গুলো, ফিনান্সিয়াল মাইগ্রেশন এইসব ক্রিটিক্যাল ব্যাপার নিয়ে লিখার চেষ্টা করি। মাঝে মাঝে চোরকে চোর বলার জন্য দুর্নিতি নিয়ে লিখি। পেশাঃ প্রকৌশলী, টেকনিক্যাল আর্কিটেক্ট, ভোডাফোন।

এক নিরুদ্দেশ পথিক › বিস্তারিত পোস্টঃ

মধ্যবিত্ত দেশ হব কিন্তু শিক্ষায় এগোব না?

২৯ শে মার্চ, ২০১৮ সন্ধ্যা ৭:১৫

বাংলাদেশে উন্নয়ন এখনো রাস্তাকেন্দ্রিক। সেই রাস্তাও গর্ত, কাদা ও ধুলোভরা। উন্নত শিক্ষা, উন্নত স্বাস্থ্য, উন্নত কর্মসংস্থান ও উন্নত কাজের পরিবেশ এবং সর্বোপরি উন্নত জীবনমান এখন ‘উন্নয়নের’ প্রতিশব্দ হয়ে ওঠেনি। আফসোস! মধ্যবিত্ত দেশ হিসেবে দেশের শিক্ষার মান, শিক্ষাদান প্রক্রিয়া, শিক্ষাবিস্তার কৌশল, শিক্ষা অবকাঠামো ও বরাদ্দ সত্যিকারভাবে আন্তর্জাতিক পর্যায়ে পৌঁছাবে, সেই আশা করি। বাংলাদেশ আর্থিক সক্ষমতায় মধ্যবিত্ত দেশের স্তরে পৌঁছার প্রাথমিক মনোনয়ন পাওয়ায় বাংলাদেশ সরকার ও তার শিক্ষা প্রশাসনকে মধ্যবিত্ত দেশগুলোর সমান্তরাল মানের শিক্ষাকাঠামো ও শিক্ষা কর্মসূচি সূচনার উদ্যোগ নিতে হবে। এ ছাড়া এই অর্জন টেকসই হবে না। শিক্ষার মান ও অংশগ্রহণ কার্যকরভাবে সম্প্রসারণ করার জন্য দেশের সব প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্কুলের ছাত্রছাত্রীদের জন্য নিম্নোক্ত সুবিধাগুলোর দাবি করছি। কেননা, মধ্যবিত্ত দেশ হিসেবে শিক্ষায় মৌলিক সুবিধাগুলোর অনুপস্থিতি লজ্জাজনক বিষয় হিসেবে আবির্ভূত হয়ে সরকারকে আন্তর্জাতিক পরিসরে বিব্রতকর অবস্থায় ফেলার উপলক্ষ তৈরি করবে।

বাজেট বরাদ্দ বাড়ানো জরুরি
২০১৭-১৮ বাজেটে সরকারের রাজস্ব আয় লক্ষ্যমাত্রা ছিল ২ লাখ ৮৩ হাজার কোটি, ২০১৮-১৯ বাজেটের প্রাথমিক লক্ষ্যমাত্রা ৩ লাখ হাজার কোটি। সুতরাং টাকা নেই বলার সুযোগ নেই বাংলাদেশের। সরকার শিক্ষার সঙ্গে বিভিন্ন মন্ত্রণালয়ে প্রযুক্তি ও অটোমেশন মিলিয়ে বাজেটে শিক্ষা খাত বাড়িয়ে দেখায়, এই দুর্বৃত্তপনার অবসান চাই, শিক্ষায় সঠিক ও দরকারি মনোযোগ চাই। দুর্নীতি ও অতি খরচের লাগাম টেনে বাজেটের একই টাকায় বেশি কাজ করতে হবে সরকারকে। আমরা চাই না কথিত উন্নয়ন বাজেট দুর্নীতি, লাগামহীন দৃষ্টিকটু অপব্যয় আর লুটে ব্যয়িত হোক।

বাধ্যতামূলক শিক্ষার স্তর বাড়াতে হবে

কোনো অগ্রসর দেশ প্রাথমিক শিক্ষাকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত রেখে দেয়নি। ১৯৯২-এর কিছু পরে প্রাথমিক শিক্ষা পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত বাধ্যতামূলক করা হয়। এরপর ২৫ বছরের বেশি হয়ে গেল তাও পঞ্চমের অতি নিম্ন স্তর থেকে বাধ্যতামূলক শিক্ষাকে আপগ্রেড করা হয়নি। এটা বাংলাদেশের সরকারগুলোর বিশাল বুদ্ধিবৃত্তিক হীনতা, যা নিয়ে নাগরিকেরা একেবারেই সচেতন হয়নি। প্রাথমিক শিক্ষার স্টান্ডার্ড হলো ১৮ বছর, মানে উচ্চমাধ্যমিক। বোধ করি, শিক্ষাব্যয় ও অংশগ্রহণ বাড়াতে হবে বলে বাংলাদেশে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা পঞ্চমের পরে এগোচ্ছে না, অষ্টম পর্যন্ত বাড়ানোর উদ্যোগ নিয়ে সেটাকে ইচ্ছাকৃতভাবে ব্যর্থ করা হয়েছে। দরকার ছিল এটা ধাপে ধাপে অষ্টম থেকে দশম হয়ে দ্বাদশ পর্যন্ত বাধ্যতামূলক শিক্ষায় পৌঁছানো। অর্থাৎ ছেলেমেয়েরা ১৮ বছর পর্যন্ত যার যা ঝোঁক, সেই অনুযায়ী তাত্ত্বিক (থিওরি) কিংবা প্রায়োগিক শিক্ষা নেবে। এরপর যোগ্যতা ও পারিবারিক অবস্থা অনুসারে উচ্চশিক্ষায় যাবে অথবা কাজে যাবে। এতে দেশের মানবসম্পদের ভিত্তিমান উঁচু হবে।

শিক্ষাবৃত্তি শিশুশ্রমের মজুরির চেয়ে কম হওয়া যাবে না
শিক্ষা উপবৃত্তিকে নামকাওয়াস্তে মাসিক বা ত্রৈমাসিক মাত্র এক-দু-তিন শ টাকায় রেখে না দিয়ে বরং বাড়াতে হবে। গরিব পরিবারের ছাত্রছাত্রীদের কৃষি বা গার্মেন্টস-শ্রমের কাছাকাছি হারে আর্থিক শিক্ষা প্রণোদনা দিয়ে স্কুল ও কলেজগামী ছাত্রছাত্রী সংখ্যা বাড়াতে হবে। যেহেতু শিশু ও কিশোর-শ্রমের মজুরি উপবৃত্তি থেকে শতগুণ বেশি, তাই এই নামমাত্র উপবৃত্তি দিয়ে বস্তি এলাকার কিংবা কৃষি ও শিল্পশ্রমে নিয়োজিত পরিবারের ছেলেমেয়েদের স্কুল ঝরে পড়া রোধ করা চূড়ান্তভাবে সম্ভব হবে না। সুতরাং চাষাবাদের ভূমি নেই—এই ধরনের কৃষক, সম্পূর্ণ ভূমিহীন কৃষক, বস্তিবাসী, রিকশাচালক, সব ধরনের ভাসমান শ্রমিক, ভূমিহীন জনজাতি ইত্যাদি আর্থিকভাবে প্রান্তিক শ্রেণি এবং বিশেষভাবে পোশাকশ্রমিক পরিবারের জন্য কৃষি ও শিল্পশ্রমের (শিশু-কিশোর শ্রম) সমমানে ছেলেমেয়ে-নির্বিশেষে আর্থিক উপবৃত্তি উচ্চমাধ্যমিক পর্যন্ত দেওয়া বাধ্যতামূলক করতে হবে। সেই সঙ্গে এই ধরনের গরিব শ্রমজীবী ও কৃষি পরিবার যাতে বাচ্চাদের নিয়মিত স্কুলে পাঠায় এবং সন্তানের শিক্ষার প্রতি মনোযোগী হয়, তার জন্য নিয়মিত কাউন্সেলিংয়ের ব্যবস্থাও তৈরি করতে হবে। আমাদের নিম্নবিত্ত ও প্রান্তিক সমাজ শিক্ষায় যথেষ্ট পশ্চাৎপদ, মধ্যবিত্ত দেশ হিসেবে এর উত্তরণ অতীব জরুরি।

দশম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষা বাধ্যতামূলক করতে হবে
এই প্রণোদনাকে সুরক্ষা দেওয়ার কিছু দিকও তৈরির দরকার হতে পারে, যাতে এ সুবিধা অপচয়িত না হয়। এর জন্য এসএসসি পাস (সনদধারী হওয়া) করা বাধ্যতামূলক করা যেতে পারে। তা না হলে নবম ও দশমের শিক্ষা উপবৃত্তির উল্লেখযোগ্য অংশ জরিমানাসহ ফেরত নেওয়ার ভয়ের বিধান রাখা যেতে পারে। দশম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষা বাধ্যতামূলক করতে হবে এবং এর সব খরচ রাষ্ট্রকে বহন করতে হবে। উন্নত রাষ্ট্রে বাধ্যতামূলক শিক্ষা ধরা হয় উচ্চমাধ্যমিক পর্যন্ত। বাংলাদেশে এখনই উচ্চমাধ্যমিক পর্যন্ত শিক্ষা বাধ্যতামূলক করা কিছুটা খরুচে হয়ে উঠবে বিধায় অন্তত দশম পর্যন্ত লক্ষ্যমাত্রা নিয়ে এগোতে হবে, যাতে পরের ধাপ দ্বাদশে পৌঁছানোর প্রস্তুতি নেওয়া যায়। এবং দশম পর্যন্ত স্কুলে কোনো ধরনের বেতন থাকবে না।

ঝরে পড়া বন্ধে
ঝরে পড়া শতভাগ কমিয়ে আনার আশু লক্ষ্যমাত্রা নিতে হবে। স্কুলে সম্পূর্ণ ফ্রি ও মানসম্পন্ন টিফিন দিতে হবে। মানসম্পন্ন টিফিন ঝরে পড়া কমাতে কাজে আসবে।

শিক্ষার পারিবারিক ব্যয় কমিয়ে আনতে হলে
সরকারি স্কুলে অথবা নির্দিষ্ট আয়সীমার পরিবারের ছাত্রছাত্রীদের পাবলিক পরীক্ষার সব রেজিস্ট্রেশন ফি ফ্রি হতে হবে। এখনো রেজিস্ট্রেশন ফির অভাবে ছাত্রছাত্রীদের পাবলিক পরীক্ষা দেওয়া মুশকিল হয়, এর জন্য ধারদেনা করতে হয়। এমনকি পরিবারগুলো উচ্চ সুদে ক্ষুদ্রঋণ নিয়ে পাবলিক পরীক্ষার রেজিস্ট্রেশন ফি জোগায়। এর বাইরে রেজিস্ট্রেশন ফির নাম করে স্কুলগুলো বর্ধিত ফি নেয়, এই ফি সম্পূর্ণরূপে তুলে দেওয়া হোক। শিক্ষা উপকরণ ফ্রি দেওয়া চাই। এখনো দেশে স্কুল ড্রেসের অভাবে, বাচ্চারা স্কুলে যেতে অনীহা দেখায়, প্রান্তিক অভিভাবকদের ড্রেস বানিয়ে দেওয়ার সাধ্য হয় না। খাতা, কলম, জ্যামিতি বক্স, ক্যালকুলেটর ইত্যাদির অভাব নিত্য চিত্র।

মেয়েদের জন্য সুযোগ-সুবিধা
মেয়েদের জন্য স্কুল ও কলেজে সুযোগ-সুবিধা (অন্তত স্বাস্থ্য ও স্যানিটেশন) নিশ্চিত করতে হবে। প্রতিটি মাধ্যমিক ও ওপরের স্তরের স্কুলে মেয়েদের জন্য আলাদা গার্লস কমন রুম ও টয়লেটের সুযোগ-সুবিধার ব্যবস্থা করতে হবে। শিক্ষার জন্য পরিবহন-ব্যবস্থা (স্কুলবাস) করতে হবে। গ্রামীণ এলাকায় বাইসাইকেল লোন দিতে হবে।

শিক্ষার মান বাড়াতে

শিক্ষাকে মানবিক ও মানসম্পন্ন করতে অন্তত বিসিএস সমপর্যায়ের যোগ্যতাসম্পন্ন নারী শিক্ষক প্রাথমিক থেকেই নিয়োগ দিতে হবে। কোনোমতে এইচএসসি বা স্নাতক ডিগ্রি সনদধারীকে যেনতেন বেতনে শিক্ষক হিসেবে নিয়োগ দেওয়ার দায়সারা কাজ থেকে রাষ্ট্রকে সরতে হবে।

ওপরে বলা ধাপগুলো পার হওয়ার পরের স্তরে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিকের সব ক্লাস লেকচারে মাল্টিমিডিয়াভিত্তিক কোর্স কনটেন্ট পড়ানো, প্রেজেন্টেশন ইত্যাদি সুযোগ-সুবিধা নিয়ে আসতে হবে। এর বাইরে মাত্র ৪৫ মিনিট করে প্রায় সব বিষয়ের ক্লাস রাখার সংস্কৃতি বাদ দিতে হবে। ছোট ক্লাসে শিক্ষকেরা গালগল্প করে কাজ সেরে কোচিংয়ে ব্যস্ত হন। প্রতি ক্লাস দুই ঘণ্টা করে দিনে সর্বোচ্চ তিনটি বিষয়ে ক্লাস থাকা দরকার। প্রতি ক্লাসে লেকচার, অনুশীলন, টেস্ট, কুইজ, প্রেজেন্টেশনের জন্য টিচারকে ব্যাপক পরিমাণ স্কুলওয়ার্ক ধরিয়ে দিতে হবে।

নাগরিকের মাঝে সঠিক জনস্বার্থভিত্তিক দাবি তোলার ধারণা ও তাগাদা আসুক, এই কামনা করি। বাংলাদেশের মানুষের অন্যতম একটি বড় সমস্যা, তারা অনেক সময় জানেই না সরকারের কাছে কী দাবি করতে হবে! ফলে সরকারও কার্যকর ও দূরদর্শী কিছু না করেই পাঁচ বছর অন্তর অন্তর কিছু রাস্তা কার্পেটিং করেই সমুদয় বাজেট খরচ করে দিচ্ছে। বড় বড় সামাজিক বিপর্যয়েও ‘কোনো সমস্যা না’ বলে আশ্বস্ত করা হচ্ছে। একশ্রেণির মানুষের এই চাওয়ার দীনতা অথবা অজ্ঞতা কিংবা অক্ষমতাই একের পর এক দায়িত্বহীন, দুর্নীতিপরায়ণ ও দুর্বৃত্ত সরকার তৈরি করছে।

প্রথম আলো অনলাইনে প্রকাশিত, ২৯ মার্চ ২০১৮

মন্তব্য ৮ টি রেটিং +৩/-০

মন্তব্য (৮) মন্তব্য লিখুন

১| ২৯ শে মার্চ, ২০১৮ সন্ধ্যা ৭:৪১

সৈয়দ তাজুল বলেছেন: দীর্ঘ লেখা, তবে গুরুত্বপূর্ণ মনে হচ্ছে। পরে পড়বো।

০৫ ই এপ্রিল, ২০১৮ রাত ৮:৫০

এক নিরুদ্দেশ পথিক বলেছেন: পড়ে ফিডব্যাক দিবেন দয়া করে, অপেক্ষায় রইলাম!

২| ২৯ শে মার্চ, ২০১৮ সন্ধ্যা ৭:৪৭

বিদ্রোহী ভৃগু বলেছেন: জাতীয় প্রকৃত উন্নয়নের দিশারী পোষ্ট!
কিন্তু দিশা নেবার লোক নাই!

মাঝে মাঝে খূব কষ্ট হয়! কিন্তু নিরুপায় আফসোস ছাড়া আপাত পথ দেখছি না!

আশার আলো হয়ে আপনার লেখনি গুলো জ্বলতে থাকুক। কোন একসময় কেউ না কেউ
পরিবর্তনের দিন শুরু করলে আলোক বর্তিকা হয়ে কাজ করবে।

+++

০৫ ই এপ্রিল, ২০১৮ রাত ৮:৫৪

এক নিরুদ্দেশ পথিক বলেছেন:

পরিবর্তনের দিন শুরুর ক্ষণে দশ দিগন্ত বর্ণময় করবে যে আলোক বর্তিকা, তার অপেক্ষায় রইলাম!

ভালো থাকবেন।

৩| ২৯ শে মার্চ, ২০১৮ সন্ধ্যা ৭:৫৪

শামচুল হক বলেছেন: গুরুত্বপূর্ণ লেখা।

০৫ ই এপ্রিল, ২০১৮ রাত ৮:৫০

এক নিরুদ্দেশ পথিক বলেছেন: অনেক অনেক ধন্যবাদ।

৪| ০৩ রা এপ্রিল, ২০১৮ রাত ১২:২২

ভ্রমরের ডানা বলেছেন:

মানসম্মত শিক্ষার জন্যে শিক্ষাকে বানিজ্যে পরিনত করা হবে বোকামি। আজো কিন্তু শিক্ষা অনেকক্ষেত্রে বাণিজ্যিক পণ্য।

০৫ ই এপ্রিল, ২০১৮ রাত ৮:৫২

এক নিরুদ্দেশ পথিক বলেছেন: অন্তত প্রাপ্ত বয়স্ক নাগরিক হওয়া পর্যন্ত শিক্ষার সকল আর্থিক ও অবকাঠামো গত দায়িত্ব রাষ্ট্রকেই নিতে হবে।
বাধ্যতামূলক করে।
বাধ্যতামূলক ভাবে।

আপনার মন্তব্য লিখুনঃ

মন্তব্য করতে লগ ইন করুন

আলোচিত ব্লগ


full version

©somewhere in net ltd.