শ্রেনীকক্ষে ১১ ধরনের শাস্তি দেওয়া যাবে না

০২ রা জুন, ২০১১ সন্ধ্যা ৭:৩০

(ব্লগের ছবিটি ইন্টারভিডার একটি স্কুল থেকে নেওয়া)



‘শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ছাত্রছাত্রীদের শারীরিক ও মানসিক শাস্তি রহিত করা সংক্রান্ত নীতিমালা-২০১১’ এ নিম্নলিখিত ১১ ধরনের শাস্তি শ্রেনীকক্ষে নিষিদ্ধ করা হয়েছে-

১. হাত-পা বা কোনো কিছু দিয়ে আঘাত বা বেত্রাঘাত

২. শিক্ষার্থীর দিকে চক বা ডাস্টারজাতীয় বস্তু ছুড়ে মারা

৩. আছাড় দেওয়া ও চিমটি কাটা

৪. কামড় দেওয়া

৫. চুল টানা বা চুল কেটে দেওয়া

৬. হাতের আঙুলের ফাঁকে পেনসিল চাপা দিয়ে মোচড় দেওয়া

৭. ঘাড় ধাক্কা

৮. কান টানা বা ওঠবস করানো

৯. চেয়ার,টেবিল বা কোনো কিছুর নিচে মাথা দিয়ে দাঁড় করানো বা হাঁটু গেড়ে দাঁড় করে রাখা

১০. রোদে দাঁড় করে বা শুইয়ে রাখা কিংবা সূর্যের দিকে মুখ করে দাঁড় করানো

১১.ছাত্রছাত্রীদের দিয়ে এমন কোনো কাজ করানো, যা শ্রম আইনে নিষিদ্ধ।

যদি কোন শিক্ষক শিক্ষিকা কিংবা শিক্ষা পেশায় নিয়োজিত কোন ব্যক্তি অথবা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তা-কর্মচারী পাঠদানকালে কিংবা অন্য কোন সময় ছাত্রছাত্রীদের সঙ্গে উল্লিখিত আচরণ করে তবে তা ১৯৭৯ সালের সরকারি কর্মচারী আচরণ বিধিমালার পরিপন্থি হবে এবং শাস্তিযোগ্য অপরাধ হিসেবে গণ্য হবে।

শ্রেনীকক্ষে ১১ ধরনের শাস্তি দেওয়া যাবে না ।



Ban on physical punishment in schools

The government circular banning the use of physical punishment in schools is admittedly a judicious decision.



Such a step from the appropriate authority was becoming a necessity with every passing day, especially against the backdrop of growing number of reports on school children in the capital as elsewhere being subjected to physical abuse at the hands of their teachers.



The use of physical punishment in schools to discipline children was a more or less accepted practice in the past. But in recent times, it has lost its context, if only because the environment and the psychosocial conditions under which a modern-day child grows up have undergone a sea change. As a result, after such kind of punishment, these children react in a way that is quite different from their predecessors'. It is not only that the victim schoolchildren may suffer damage to their sensitive organs. It has also been observed that the students thus being abused at school become violent and often mentally disturbed. In extreme cases, they demonstrated suicidal tendencies or even worse, they became revengeful on their teachers. These are certainly very dangerous trends and are harmful for the physical and mental growth of the future generations.



The policy gives elaborate definitions of banned physical and mental punishments.



The banned physical punishments are defined as -



> physically hitting someone with hands or legs or any other object including whips,

> throwing of chalks or dusters at someone,

> slamming someone on the ground or pinching,

> biting,

> pulling or cutting of hair,

>pressing of fingers with a pencil in between,

> pushing and shoving, pulling of ears,

> making someone squat and stand up in a repeated motion,

> putting someone's head under a chair or table or any other object,

> making someone stand up on one leg,

> making someone stand or lie under direct sunlight,



and meting out any type of punishment which is banned under the labour law.



Banned mental punishments are making derogatory comments about students' parents, family histories, clans, castes, races or religions in classrooms; or making any indecent gesture which can have adverse impact on students' minds.



The policy will be applicable to government and non-government primary schools, lower secondary schools, higher secondary schools and colleges, vocational institutions, madrasas (up to alim), and all other educational institutions.



The policy also gives directions to teachers, and officials and employees involved in educational institutions not to indulge in such punishable behaviour with students in classrooms or at any other time.



If anyone is found involved directly or indirectly in meting out corporal punishment, the action will be considered as a punishable offence, and punitive actions can be taken against the accused. Actions can also be taken against the accused under the criminal law, the policy stipulates.



It also says the heads of educational institutions must take necessary steps to implement the policy and an earlier circular of the education ministry which banned corporal punishments in educational institutions, and they also must take steps to raise awareness about the disadvantages of such punishments.



Managing committees of educational institutions must take steps to stop corporal punishments, and also raise awareness about it, the policy says adding that managing committees and grassroots level officials of the education administration must regularly monitor and help implementation of the policy.



The policy suggests training of teachers, officials and employees concerned in resisting physical and mental punishments to students. It also suggests making students' parents aware about what kind of punishments are meted out in an institution.





Written By-

Hasan Iqbal, Head of Child Sponsorship

Fundacion Intervida, Bangladesh

E-mail: [email protected]

১৪ টি +২/-০