১| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ সকাল ৭:৫২

ডঃ এম এ আলী বলেছেন:



ঠিকই বলেছেন আমরা আসলে কী চাই তা অনেকটিই জানিনা ।
আপনার পোস্টে থাকার আপরাপর বিষয়ের সাথে দেশের কোচিং নির্ভর শিক্ষা ব্যবস্থাটির উপর আমার দৃস্টি
নিবদ্ধ হয়েছে । তাই এই বিষয়ে প্রসঙ্গক্রমে আমি কী চাই তার দু চারটি কথা সংক্ষেপে বলে যেতে চাই ।

বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় সাম্প্রতিক সময়ে একটি দৃশ্যমান প্রবণতা হল বিদ্যালয়ের পাশাপাশি বেসরকারি
কোচিং সেন্টারগুলোর দ্রুত বিস্তার এবং তাদের প্রভাবের ক্রমবৃদ্ধি। এই কোচিং নির্ভর শিক্ষাব্যবস্থা শুধু একটি
বিকল্প নয়, বরং অনেক ক্ষেত্রে মূল শিক্ষাব্যবস্থার ওপর প্রভাব বিস্তারকারী একটি শক্তিশালী সমান্তরাল
কাঠামোতে পরিণত হয়েছে।

এর পেছনে কয়েকটি মৌলিক কারণ রয়েছে।

প্রথমত, অনেক দক্ষ ও অভিজ্ঞ শিক্ষক বিদ্যালয়ের তুলনায় কোচিং সেন্টারে বেশি সময়, মনোযোগ ও শ্রম প্রদান
করেন, কারণ সেখানে তারা তুলনামূলকভাবে বেশি পারিশ্রমিক পান। ফলে বিদ্যালয়ের পাঠদান অনেক সময় মান
সম্মত থাকে না বা কাঙ্ক্ষিত গভীরতায় পৌঁছায় না।

দ্বিতীয়ত, কোচিং সেন্টারগুলো উচ্চশিক্ষিত ও মেধাবী বেকার তরুণদের নিয়োগ দিয়ে তাদের মাধ্যমে মানসম্পন্ন
পাঠদান নিশ্চিত করে, যা শিক্ষার্থীদের কাছে আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে।

তৃতীয়ত, সমাজে এমন একটি ধারণাও প্রচলিত রয়েছে যে কিছু কোচিং সেন্টার অবৈধ উপায়ে প্রশ্নফাঁস বা সম্ভাব্য
প্রশ্নের দিকনির্দেশনা দিয়ে শিক্ষার্থীদের পরীক্ষায় ভালো ফলাফল অর্জনে সহায়তা করে। যদিও এটি একটি
গুরুতর অভিযোগ, তবুও এই বিশ্বাসই কোচিংয়ের প্রতি নির্ভরতা বাড়িয়ে দেয়।

এই পুরো প্রক্রিয়াটি একটি চক্রের মতো কাজ করে। বিদ্যালয়ে শিক্ষার মান কিছুটা দুর্বল হলে শিক্ষার্থীরা কোচিংয়ের
ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়ে; আবার কোচিংয়ের জনপ্রিয়তা বাড়লে বিদ্যালয়ের প্রতি মনোযোগ আরও কমে যায়।
ফলে মূল শিক্ষাব্যবস্থা ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং কোচিং বাণিজ্য আরও শক্তিশালী হয়ে ওঠে।

এই অবস্থা থেকে উত্তরণের জন্য কিছু বাস্তবসম্মত ও কার্যকর পদক্ষেপ গ্রহণ জরুরি বলে মনে করি।

প্রথমত, বিদ্যালয়ে শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত বেতন ও প্রণোদনা নিশ্চিত করতে হবে, যাতে তারা কোচিংয়ের প্রতি
অতিরিক্ত নির্ভরশীল না হন এবং বিদ্যালয়েই সর্বোচ্চ মনোযোগ দেন।

দ্বিতীয়ত, বিদ্যালয়ে পাঠদানের মান উন্নয়নের জন্য নিয়মিত মনিটরিং, প্রশিক্ষণ এবং জবাবদিহিতা ব্যবস্থা জোরদার
করতে হবে।

তৃতীয়ত, কোচিং সেন্টারগুলোর কার্যক্রমকে একটি সুনির্দিষ্ট নীতিমালার আওতায় এনে নিয়ন্ত্রণ ও তদারকি করা
প্রয়োজন, যাতে কোনো অনৈতিক বা অবৈধ কার্যক্রম (যেমন প্রশ্নফাঁস) কঠোরভাবে দমন করা যায়।

চতুর্থত, পরীক্ষাভিত্তিক শিক্ষার পরিবর্তে দক্ষতা ও বোঝাপড়াভিত্তিক মূল্যায়ন পদ্ধতি চালু করতে হবে, যাতে শুধু
প্রশ্ন-নির্ভর প্রস্তুতির ওপর নির্ভরতা কমে।

পঞ্চমত, বিদ্যালয়েই অতিরিক্ত সহায়তামূলক ক্লাস তথা remedial/support classes চালু করা যেতে পারে,
যাতে শিক্ষার্থীরা আলাদা কোচিংয়ের প্রয়োজন অনুভব না করে।

সর্বোপরি, কোচিং সেন্টারগুলোকে পুরোপুরি বন্ধ করা হয়ত বাস্তবসম্মত নয়, তবে তাদের ওপর নির্ভরতা কমিয়ে
মূল শিক্ষাব্যবস্থাকে শক্তিশালী করাই হতে পারে দীর্ঘমেয়াদি সমাধান। একটি সুসংগঠিত, জবাবদিহিমূলক এবং
মানসম্পন্ন বিদ্যালয়ভিত্তিক শিক্ষাব্যবস্থাই পারে এই কোচিং-নির্ভরতা থেকে আমাদের বের করে আনতে।

মন্তব্যটি পছন্দ হলে তা শিক্ষামন্ত্রীর কাছে পাঠিয়ে দিতে পারেন , হয় এটা সচেতন জনমত এর একটি অংশ
হিসাবে তাঁর শিক্ষা সংক্রান্ত নীতিমালা নির্ধারণে ও প্রয়োজনীয় কার্যক্রম গ্রহণে সহায়ক হলেও হতে পারে ।

শুভেচ্ছা রইল

২| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ দুপুর ১২:০৮

রাজীব নুর বলেছেন: মিলন সাহেব এর আগেও শিক্ষামন্ত্রী ছিলেন।
সে সময় শিক্ষার মান ভালো ছিলো। তিনি তলিয়ে যাওয়া শিক্ষার মান ঠিক করে ফেলতে পারবেন।

৩| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ দুপুর ১২:৫২

শ্রাবণধারা বলেছেন: আপনার লেখার সাথে শিরোনামটা একটু এদিক ওদিক হয়ে গেছে। শিরোনাম হওয়া উচিত ছিল, একেকজন একেকটা চায়। কেউ চায় স্কুল খোলা থাকুক, কেউ চায় বন্ধ থাকুক। কেউ রোজা মাসে বন্ধ চায়, কেউ রোজা মাসেও স্কুল খোলা থাক চায়। কেউ ভর্তি পরীক্ষা চায়, কেউ লটারীর মাধ্যম্য ভর্তি চায়।

এত বিরোধী চাওয়া সত্ত্বেও মন্ত্রী সাহেব যদি ছাত্র-ছাত্রী ও তাদের পড়ালেখা বিষয়ে আন্তরিক হন, তাহলে এইসব ছোটখাট বিরোধ নিয়েও শিক্ষাকে সামনের দিকে এগিয়ে নেওয়া সম্ভব হবে।

৪| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ দুপুর ২:১৬

রাজীব নুর বলেছেন: লেখক বলেছেন: তিনি আসলে কি পারবেন আমি জানি না। তবে উনার উপর ভালোই চাপ পড়ছে ।

১। উনি নকল বন্ধ করতে পারবেন।
২। যারা পাশ করবে, তাদের পড়েই পাশ করতে হবে।
৩। কোচিং ব্যবসায় ধ্বস নামবে।

এদিকে শিক্ষা মন্ত্রনালয়ের দূর্নীতি কমবে।

৫| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ বিকাল ৩:২৫

মাথা পাগলা বলেছেন: পকেটে টাকা নাই ভাত কম খেতে হবে মনমানসিকতা। দেশে টেলেন্টেট পোলাপাইন অনেক। সরকারের উচিত জেনুইন টেলেন্টেট পোলাপাইনদের সহযোগিতা করা। শুনলাম ভারত থোরিয়াম দিয়ে বিদ্যু উৎপাদনের ট্যাকনলজি বের করেছে যা আর কোন দেশের কাছে নাই।

@ডঃ এম এ আলীঃ প্রথমত, বিদ্যালয়ে শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত বেতন ও প্রণোদনা নিশ্চিত করতে হবে, যাতে তারা কোচিংয়ের প্রতি
অতিরিক্ত নির্ভরশীল না হন এবং বিদ্যালয়েই সর্বোচ্চ মনোযোগ দেন।

দ্বিতীয়ত, বিদ্যালয়ে পাঠদানের মান উন্নয়নের জন্য নিয়মিত মনিটরিং, প্রশিক্ষণ এবং জবাবদিহিতা ব্যবস্থা জোরদার
করতে হবে।
--------------
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ন পয়েন্ট, তবে কুতুব সাহেবের কিন্তু কোচিং সেণ্টার আছে।

ভার্সিটিতে উঠার পর ইউটিউবই আমার শিক্ষক ছিলো। কারন ক্লাসে তেমন কিছু বুঝতে পারতাম না। শিক্ষকদের শিক্ষাদানের ক্যাপাবিলিটি যাচাই করে নিয়োগ দিতে হবে।

৬| ১০ ই এপ্রিল, ২০২৬ রাত ১১:৫১

আহা রুবন বলেছেন: শিক্ষা মন্ত্রী মহোদয়ের চেষ্টা আছে দেখাই যাচ্ছে। কিন্তু দিন বদলেছে--মিলন সাহেব ২৫ বছর আগেই রয়ে গিয়েছেন। এখন প্রশ্নের উত্তরগুলো ভিন্ন ধরনের। বই খুলে লিখতে দিলেও বেশিরভাগ ছাত্র লিখতে পারবে না। এখন নকল হয় না, প্রশ্ন ফাঁস হয়, কানে ইয়ার ফোন, কানঢাকা হিজাবের নিচে ইলেক্ট্রনিক ডিভাইস নিয়ে ঢোকে।

পারলে কাজের লোক দিয়ে শিক্ষকরা খাতা দেখায়--অবশ্য মিলন সাহেব বলেছেন খাতায় যেন বেশি নাম্বার না দেয়া হয়।

মনে হয় আপাতত হম্বতম্ব করে পরিবেশ বদলানোর চেষ্টা করছেন। তিনি সফল হবেন।