০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:১৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, ভ্রমরের ডানা ভাই, আহমেদ ছফার "গাভী বৃত্তান্ত" বইটি সম্বন্ধে কিছুটা জানলেও বইটি পড়া হয় নাই; হাতের কাছে পেলেই বইটি পড়ার ইচ্ছা আছে। প্রথম কমেন্টে আপনাকে পেয়ে ভাল লাগলো।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:৪৮

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



কমেন্ট করার জন্য ধন্যবাদ আপনাকে। ওখানকার একটি আবাসিক হোটেলে চাকরি করতাম (এটি লন্ডনের সবচেয়ে বড় ত্রি-স্টার হোটেল); এটি রাসেল স্কয়ারে অবস্থিত। আর হোটেলটির সামনের পুরো এলাকা জুড়ে UCL ক্যাম্পাস। পাশে একটি পার্ক ছিল; এছাড়া ক্যাম্পাসের মাঝে মাঝে মানুষের বাসা, বাড়ি ছিল। আমি যে হোটেলে চাকরি করতাম তার পাশে অনেকগুলো বড় বড় আবাসিক হোটেল ছিল। সবই ছিল UCL ক্যাম্পাসের একটি পাশে। আপনি সারাদিন যদি এ এলাকায় হাঁটাচলা করেন তাহলে কখনো ঠার হবে না, এটি একটি নামকরা বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস। এমনকি যারা হোটেলে উঠে তারাও জানে না এখানে এই বিশ্ববিদ্যালয় আছে। নেই কোন হইচই, নেই দল বেঁধে ছাত্রদের আড্ডা; এগুলো আমাকে অবাক করেছে। এজন্য আমি জানতে পারি নাই এটি UCL ক্যাম্পাস।

শুধু UCL নয়; লন্ডনের বিখ্যাত সব ইউনিভার্সিটির ক্যাম্পাস প্রায় একই রকম।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:০৪

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, সচেতনহ্যাপী ভাই। একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের মোট ১ হাজার ৯৯২ জন শিক্ষকের হাজারের অধিক শিক্ষকই প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষভাবে যুক্ত জাতীয় রাজনীতির প্রধান দু'টি দলের সঙ্গে। তরুণ শিক্ষকরা রাজনীতি করেন অপেক্ষাকৃত ভালো থাকা, একটি বাসস্থান, স্কলারশিপের ছুটি, সিন্ডিকেট সদস্য হওয়ার জন্য। অনেকেই ইচ্ছার বিপরীতে রাজনীতির টেবিলে বসেন। বয়োজ্যেষ্ঠ রাজনীতিক শিক্ষকদের লক্ষ্য থাকে প্রক্টর, প্রভোস্ট, ডিন, উপ-উপাচার্য, উপাচার্য, বিভিন্ন সংস্থা বা কমিশনের চেয়ারম্যান পর্যন্ত।

অনুসন্ধানে দেখা গেছে, বর্তমানে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিটি দায়িত্বশীল পদে বসা শিক্ষকের সবাই জাতীয় রাজনীতির সঙ্গে যুক্ত। এ বিষয়ে একজন প্রবীণ শিক্ষকের মন্তব্য, ‘শিক্ষক হতে অনেকে তদবিরের সময় একই রাজনীতির লোক বলে নিজেকে জাহির করে পরে অন্য দলে সুইংও করছেন!! এমনসব বাস্তবতায় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল কাজ পড়ানোর মান ও গবেষণা কাজ দুই ক্ষেত্রেই দ্রুত অবনমন ঘটেছে। দেশের কোনো পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ই এমন অবস্থার বাইরে নয়। ’

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:১১

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, ভাই। চমৎকার একটি মন্তব্য করার জন্য। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় দেশের প্রধান পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়, যার শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে রাজনীতি-সচেতনতা, গণতান্ত্রিক আন্দোলন-সংগ্রাম এবং উচ্চমানের শিক্ষা-গবেষণা ও সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ডের ঐতিহ্য ছিল। এ বিশ্ববিদ্যালয় ছিল জাতির বুদ্ধিবৃত্তিক দিকনির্দেশনার অন্যতম কেন্দ্র, সুস্থ সংস্কৃতিচর্চার অন্যতম প্রধান ক্ষেত্র। সেই ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মধ্যে এখন রাজনৈতিক দলের লেজুড়বৃত্তি, এমনকি একই দলের ভেতরে উপদলীয় কোন্দল ন্যক্কারজনক মাত্রা অর্জন করেছে।

শিক্ষা-গবেষণা, পঠনপাঠন, বুদ্ধিবৃত্তিক ও সাংস্কৃতিক চর্চার মাধ্যমে বিদ্যাপীঠ হিসেবে আরও উৎকর্ষ সাধনের পথ ছেড়ে ব্যক্তিগত বৈষয়িক স্বার্থসিদ্ধির লক্ষ্যে সংকীর্ণ ও অসংস্কৃত দলাদলিতে লিপ্ত হয়ে যে শিক্ষকেরা দেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে ধ্বংসের দিকে নিয়ে যাচ্ছেন, তাঁদের হাত থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে রক্ষা করা একান্ত প্রয়োজন। শিক্ষকসমাজের যে অংশটি বিশ্ববিদ্যালয়ের এই ধ্বংসপ্রক্রিয়া সম্পর্কে সচেতন কিন্তু এই পরিস্থিতি পরিবর্তনে সক্রিয় ভূমিকা নিতে আগ্রহ বোধ করে না, এখন তাদের ঐক্যবদ্ধভাবে সক্রিয় হওয়ার সময় এসেছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের হারানো গৌরব ও মর্যাদা ফিরিয়ে আনার জন্য জাতীয় রাজনৈতিক দলের লেজুড়বৃত্তির বাইরে শিক্ষকতা পেশার প্রতি আন্তরিকভাবে অঙ্গীকারবদ্ধ শিক্ষকদের ঐক্যবদ্ধ হওয়া প্রয়োজন। তাঁদের পাশে দাঁড়াতে হবে সচেতন ছাত্রসমাজকে, যাঁরা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়েন বিদ্যার্জনের মাধ্যমে উন্নত জীবন গড়ার স্বপ্ন নিয়ে। শুধু ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় নয়, দেশের সব পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের চূড়ান্ত অবক্ষয় রোধ করতে শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের ঐক্যবদ্ধ সক্রিয়তা অত্যন্ত জরুরি হয়ে উঠেছে।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:২৯

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



লেখাটি পাঠে এবং কমেন্টে ধন্যবাদ প্রিয় রাকু হাসান ভাই। দেশে বর্তমানে ৩৭টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকদের মধ্যে রাজনীতি চর্চা এতটাই জোরালো যে এখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলো যেন রাজনীতি চর্চার চারণভূমিতে পরিণত হয়েছে। শিক্ষকরা এখন দলীয় রাজনীতি করেন নানা কারণে। শিক্ষক হিসেবে নিয়োগ পেতে, সিন্ডিকেট ও সিনেট সদস্য হতে, প্রাধ্যক্ষ-ডিন-প্রক্টর ও উপাচার্য হতে লাগে দলীয় পরিচয়।

বিভিন্ন সরকারি সংস্থার বড় বড় পদ পেতে লাগে দলীয় পরিচয়। তাই শিক্ষকদের নিয়োগ থেকে শুরু করে অবসর পর্যন্ত পুরো শিক্ষকতা জীবনেই যুক্ত থাকতে হয় দলীয় রাজনীতির সঙ্গে। রাজনীতির সঙ্গে যুক্ত থাকলে চাকরি শেষে অনেকে আবার পেয়ে যেতে পারেন নির্বাচনে দলীয় মনোনয়ন। সুতরাং রাজনীতির সঙ্গে যুক্ত থাকলে সুবিধা অনেক। তবে বিরোধীদলীয় রাজনীতি যারা করেন, সুযোগের জন্য তাদের অপেক্ষা করতে হয় দল ক্ষমতাসীন হওয়া পর্যন্ত। তবে রাজনীতি থেমে থাকে না।

বিশ্ববিদ্যালয়ে রাজনীতির হাওয়া-বাতাস লেগে থাকে প্রায় সারা বছর। সিনেট ও সিন্ডিকেট নির্বাচন, ডিন ও উপাচার্য নির্বাচন, শিক্ষক সমিতি নির্বাচন- এসব নির্বাচনই শিক্ষকদের রাজনীতি চর্চায় নিয়োজিত রাখতে বা থাকতে সাহায্য করে। এসব নির্বাচনে শিক্ষকদের বিভাজনটাও চমৎকার।

রাজনীতির রঙ লাগানোর ফলে শিক্ষকদের রয়েছে তিন রঙ- বিএনপি ও জামায়াত সমর্থক শিক্ষকরা সাদা, আওয়ামী লীগ সমর্থক শিক্ষকরা নীল ও বাম মোর্চার সমর্থক শিক্ষকরা গোলাপি রঙ নিয়ে নামেন নির্বাচনের মাঠে। এ রঙ শিক্ষক সমিতি নির্বাচনে সরাসরি ব্যবহার করা হয়। তবে শিক্ষকদের অন্যান্য নির্বাচনেও এ রঙ কাজে লাগে। এ রাজনৈতিক প্রক্রিয়ায় যুক্ত থাকার ফলে অনেক শিক্ষক শিক্ষা ও গবেষণা কাজে সময় দিতে পারেন না। রাজনীতি মুখ্য হয়ে ওঠে বলে শিক্ষা ও গবেষণা গৌণ বিষয়ে পরিণত হয়। এভাবে শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ক নষ্ট হয়ে যায়।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:২৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, জোবাইর ভাই। আমার ব্লগে সম্ভবত প্রথম কমেন্ট করেছেন; এজন্য কৃতজ্ঞতা রইলো। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বর্তমান প্রশাসনের গত তিন বছরের মধ্যে এবং নতুন বিভাগগুলোয় শিক্ষক নিয়োগে অনিয়ম হয়েছে সবচেয়ে বেশি। বিশ্ববিদ্যালয়ের সরকারপন্থী নীল দলের শিক্ষকদের অভ্যন্তরীণ দ্বন্দ্বের কারণে বর্তমান উপাচার্যের নেতৃত্বে প্রশাসনিক ক্ষমতায় থাকা অংশটি নিজেদের পছন্দ ও অনুগত শিক্ষকদের সংখ্যা বাড়াতে অনেক অনিয়ম করেছে।
বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসনিক ভবন সূত্রে পাওয়া তথ্য অনুযায়ী, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে এখন শিক্ষকের সংখ্যা ১ হাজার ৯৯২।

উপাচার্য আ আ ম স আরেফিন সিদ্দিকের সাড়ে ৮ বছরের মেয়াদে মোট ৯০৭ জন শিক্ষক নিয়োগ দেওয়া হয়েছে। এর মধ্যে শেষ তিন বছরে নিয়োগ পেয়েছেন ৩৫০ জন। শিক্ষাগত যোগ্যতা শিথিল করে এবং যোগ্য প্রার্থীদের বাদ দিয়ে নিয়োগ দেওয়া হয়েছে অন্তত ৭৮ জন এবং এবং ন্যূনতম যোগ্যতা পূরণ না করেই দুই বিভাগে নিয়োগ পেয়েছেন ১০ জন। আর নিয়োগ বিজ্ঞপ্তিতে উল্লেখিত সংখ্যার চেয়ে দুই বা ততোধিক অতিরিক্ত সংখ্যক শিক্ষক নিয়োগ দেওয়ার ঘটনা ঘটেছে ৪১ জনের ক্ষেত্রে। স্নাতকোত্তর ছাড়াই নিয়োগ পেয়েছেন অন্তত তিনজন।

অনুসন্ধানে দেখা গেছে, শিক্ষক নিয়োগে এমন অনিয়মের পেছনে ক্ষমতাসীনদের সমর্থক শিক্ষকদের সংগঠন নীল দলের অভ্যন্তরীণ দ্বন্দ্ব কাজ করেছে। নীল দল এখন দুটি ভাগে বিভক্ত। এর একটি অংশের নেতৃত্বে আছেন উপাচার্য আরেফিন সিদ্দিক, অন্য অংশে আছেন বর্তমান শিক্ষক সমিতির সভাপতি মাকসুদ কামালসহ নীল দলের কিছু জ্যেষ্ঠ নেতা।

আরেফিন সিদ্দিক তৃতীয় মেয়াদে উপাচার্য হওয়ার চেষ্টা করলে এই বিরোধ প্রকাশ্যে আসে। চার বছর আগে দ্বিতীয় মেয়াদে উপাচার্য হওয়ার পর থেকেই উপাচার্য নিজের পক্ষের শিক্ষক বাড়াতে নিয়মবহির্ভূতভাবে নিয়োগ দেওয়া শুরু করেন। এ জন্য তিনি অনেক সময় নিয়োগ বোর্ডকে প্রভাবিতও করেছেন বলেও শিক্ষকদের একটি অংশের অভিযোগ।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:৩৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



লেখাটি পাঠে ও কমেন্টে ধন্যবাদ এখওয়ানআখী ভাই। রাজনীতিকদের ক্ষেত্রে শিক্ষাগত যোগ্যতা পূর্বশর্ত হিসেবে আরোপ করলে অনেক সমস্যা দেখা দিতে পারে। শিক্ষা ও প্রজ্ঞার মধ্যে যে পার্থক্য আছে, তা উপলব্ধি না করলে এরকম পূর্বশর্তের প্রশ্ন আসতে পারে। প্রজ্ঞা না থাকলে রাজনীতিক হিসেবে সফল হওয়া যায় না। কিন্তু কোনো বিশ্ববিদ্যালয়ই মানুষকে প্রজ্ঞা শিক্ষা দেয় না। এটা বিধাতা প্রদত্ত এবং ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার বিষয়। বিজ্ঞানী আইনস্টাইন ছিলেন স্কুল থেকে ঝরে পড়া শিক্ষার্থী। এটা হেনরি ফোর্ডের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য।

মাইক্রোসফটের বিল গেটসও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা শেষ করতে পারেননি। বর্তমান পৃথিবীতে রাজনীতিকদের জন্য আনুষ্ঠানিক শিক্ষা পূর্বশর্ত হতে পারে বলে অনেকে মনে করেন। কারণ আজকের রাষ্ট্রযন্ত্র অত্যন্ত জটিল। কিন্তু রাজনীতিকরা রাষ্ট্র পরিচালনার সিদ্ধান্তের জন্য টেকনোক্রেটের ওপর নির্ভর করেন। তারা সিদ্ধান্ত দেন বিরাজমান রাজনৈতিক বাস্তবতার ভিত্তিতে, যেখানে মানুষের চাহিদাকে অগ্রাধিকার ভিত্তিতে বিবেচনা করা হয়। পৃথিবীতে অসংখ্য উদাহরণ আছে যেখানে রাজনীতিকরা টেকনোক্রেটদের সুপারিশ উপেক্ষা করে বড় ও সফল সিদ্ধান্ত গ্রহণ করেছেন।

রাজনীতিকদের যে গুণাবলি প্রয়োজন তা হচ্ছে সততা, দেশপ্রেম, গণতান্ত্রিক মূল্যবোধের প্রতি শ্রদ্ধা এবং সুশাসন প্রতিষ্ঠায় প্রতিজ্ঞা। এসব গুণ বই পড়ে সব সময় শেখানো যায় না। কয়েকটি ক্ষেত্রে গণতন্ত্রকে বোঝার জন্য উচ্চশিক্ষার প্রয়োজন হতে পারে। কিন্তু অন্য ক্ষেত্রে? উচ্চশিক্ষায় শিক্ষিত না হলেও রাজনীতিকরা যেভাবে বেড়ে ওঠেন তাতে এসব বিষয় এমনিতেই তার আয়ত্ত হয়ে যায়।

উচ্চশিক্ষিত অথবা কম শিক্ষিত- এর সঙ্গে রাজনীতির প্রত্যক্ষ সম্পর্ক নেই; তবে রাজনীতিবিদদের সুশিক্ষিত হওয়া বাঞ্ছনীয়। রাজনীতিকরা জানেন, ইংরেজি না জানলেও একজন ইংরেজিভাষীর সঙ্গে যোগাযোগে সমস্যা হয় না। আগে আমাদের দেশে রাজনীতির ক্ষেত্রে কেউ মন্ত্রী নিযুক্ত হওয়ার পর সংবাদপত্রে তাদের জীবনবৃত্তান্ত প্রকাশিত হতো। জাতীয় সংসদ সদস্যদের জীবনবৃত্তান্তও বই আকারে প্রকাশিত হতো। এখন সেসব চোখে পড়ে না। কেন কে জানে। রাজনীতিকরা তাদের অনেক গুণের কারণেই সফল হতে পারেন। হতে পারে সেটা বাগ্মিতা, হতে পারে রাজনৈতিক কৌশলে দক্ষতা, হতে পারে জনগণকে বশীভূত করার মতো নেতৃত্ব। রাজনীতির মাঠে শিক্ষাগত যোগ্যতা বড় হয়ে দেখা দেয় না।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:৪৫

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ আরণ্যক রাখাল ভাই; লেখাটি পাঠে এবং কমেন্টে কৃতজ্ঞতা রইলো। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় সংশ্লিষ্টদের ভাষ্য, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার সঙ্গে আবাসিক জীবনযাপন, পড়ালেখার পরিবেশ, ক্যাম্পাসে শিক্ষার পরিবেশ এবং এর সঙ্গে শিক্ষার্থীর নিরাপত্তার বিষয়টিও জড়িত। বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির পর ক্লাসে যাওয়ার আগেই একজন শিক্ষার্থীকে ছাত্র সংগঠনগুলোর দলীয় মিছিলে ধরে নিয়ে যাওয়া হয়।

দেশসেরা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির পর প্রথম দু’বছরই যখন মসজিদ, টিভি রুম কিংবা ফ্লোরে শিক্ষার্থীদের রাত কাটাতে হয়, তখন সেই প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা ব্যবস্থা কতটুকু শিক্ষার্থীবান্ধব_ সেটা প্রশ্ন করার আবশ্যকতা থাকে না। হলগুলোর পরিবেশও আজ বড় অস্বাস্থ্যকর আর ঘিঞ্জি।

চার বেডের এক রুমে থাকতে হয় আটজনকে। গণরুম বলে খ্যাত রুমগুলোতে সেই আটজনের বিপরীতে ফ্লোরিং করে থাকে অন্তত ৩০ জন। আর শিক্ষার্থীদের এ দুর্বলতাকে কাজে লাগায় রাজনৈতিক দলের ছাত্র সংগঠনগুলো। একটি সিটকে পুঁজি করে রাজনীতির হাতেখড়ি দেয়। যার মাশুল অনেককেই ভয়াবহ আকারে দিতে হচ্ছে।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:৫৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ব্লগে স্বাগতম, চাঙ্কু ভাই। আপনি ঠিকই বলেছেন, বিশ্ববিদ্যালয়ের মৌলিক কাজ হলো-
(১) জ্ঞান বিতরন করা; (২) নতুন জ্ঞান সৃষ্টি করা; আর এগুলো করতে লাগে যোগ্য শিক্ষক এবং উপযুক্ত শিক্ষার পরিবেশ। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের লাইব্রেরিতে এখন ছাত্ররা গবেষণার বই খোঁজে না; দিনকে রাত করে তারা বিসিএস গাইড মুখস্থ করে। শিক্ষকদের যোগ্যতা নিয়েও অনেক অপ্রিয় কথা প্রচলিত আছে।

এখন তো প্রাইমারি স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক মাস্টার্স ডিগ্রিধারী; তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকের সাথে প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষকদের পার্থক্য কোথায়? নিশ্চয় প্রাইমারি স্কুলের ছাত্র পড়ানো আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের পড়ানো এক বিষয় নয়; অথবা পড়ানোর পদ্ধতি এক নয়। তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে হলে বাড়তি কি কি যোগ্যতা থাকা আবশ্যিক?

উত্তর হলো, (১) একাডেমিক ভাল ফলাফল; (২) অন্য কোন প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা; (৩) ট্রেনিং; (৪) বিষয়ভিত্তিক গবেষণা; (৫) পিএইচডি (এটা আবশ্যিক নয়, তবে থাকলে ভাল)।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৫:০৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ মফিজ ভাই, কমেন্ট করার জন্য। হোটেলের সামনে, ডানে এবং পেছনের বড় রাস্তা পার হয়েও বিশ্ববিদ্যালয়ের বিল্ডিং আছে; আর হোটেলগুলো এগুলোর ফাঁকে ফাঁকে। কোনটি হোটেল আর কোনটি বিশ্ববিদ্যালয় বিল্ডিং চেনা মুশকিল; কারণ বিল্ডিংগুলো প্রায় একই রকম। তবে এটি UCL ক্যাম্পাসের পেছনের দিক অবস্থিত।

সাদা, নীল আর গোলাপী- এগুলো শুধু রঙের প্রতীকই নয়; ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক বিভাজনের প্রতীকও বটে। তবে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে সাদা আর নীল প্রতীকটা যতটুকু দৃশ্যমান গোলাপী সে হিসাবে তেমন পরিচিত নয়। এই বিভাজন, এই দলবাজি, এই নীতিহীন কর্মকাণ্ড রাজনৈতিক দলগুলোর লেজুড়েেবৃত্তি আর সামান্য ব্যক্তি স্বার্থের কারণে।

শিক্ষকদের এ অনৈতিক রাজনীতিতে কোন্দল, উপদল, বিরোধী দলও আছে । শিক্ষক সমিতির নির্বাচন, ডিন, সিনেট ও সিন্ডকেট নির্বাচনে এ দলাদলি স্পষ্ট ফুটে উঠে। দলাদলি আর রাজনৈতিক খুঁটির জোরে শিক্ষকদের মধ্যে পরস্পরে কিল-ঘুসি; চড়-থাপ্পড় এবং কলার ধরে টানাটানির ম্যারাথনে অংশ নিতেও দেখা যায়।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৫:৩৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, আপনাকে। আমি আপনার বেশ কিছু লেখা পড়েছি; যেগুলোর অনেক লেখাই আমার ভাল লেগেছে। আপনারা ব্লগের সিনিয়র লেখক; আমার গুণীজন। আমরা তো আপনাদের দেখে দেখে লেখা শিখছি; লেখার সাহস পাচ্ছি। আপনারা নতুন একজন ব্লগারের লেখায় কমেন্ট করছেন এটাই আমার জন্য সম্মানের।

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের র‌্যাংকিং জানতাম না; তথ্যটি দেওয়ার জন্য ধন্যবাদ আপনাকে।

"২০১০ থেকে বিশ্বব্যাংক সরাসরি অর্থায়ন করছে বিভন্ন গবেষনায় যার ফলশ্রুতিতে বুয়েট ঢাকা ইউনি স হ বেশ কয়েকটি প্রতিষ্ঠান ব্রেস্ট ক্যান্সার নির্নয়, বেটা চ্যানেলের অপ্রতিসাম্যের হার, এমনকি কামরুল স্যারের ক্রিস্টাল ল্যাটিসের ওপর গবেষনা বেশ কয়েকটা জার্নালে পীয়ারড রিভিউ হইছে এবং গত বছরও সামার প্রোগ্রামে সার্নে কিছু ছাত্র গিয়েছিলো।"

এগুলো নিঃসন্দেহে ভাল উদ্যোগ; কিন্তু বিশ্বব্যাংক ইনভেস্ট করতে হলো এসব প্রজেক্টে? এতোদিন কি সরকারের সামর্থ্য ছিল না? যে ৩৯টি গবেষনাগার আছে এগুলো প্রত্যাশিত ফলাফল করতে ব্যর্থ্য হচ্ছে কেন? সরকার থেকে দেওয়া গবেষণার টাকা লুটপাট হচ্ছে না তো? এগুলো নিশ্চয় পজেটিভ দিক নয়।

"গত নয় বছরে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক সংখ্যা বেড়ে দ্বিগুণের কাছাকাছি হয়েছে। নিয়োগ পেয়েছেন ৯০০ জনের অধিক শিক্ষক! এ নিয়োগটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়ায় হলে খুশি হতাম; কেননা শিক্ষক নিয়োগে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণার পরিবেশ ও মান উন্নীত হয়। কিন্তু বিভিন্ন উৎস থেকে শুনা যায়, এসময় প্রয়োজনে-অপ্রয়োজনে অনেক নতুন বিভাগ খোলা হয়েছে শুধু রাজনৈতিক বিবেচনায় শিক্ষক নিয়োগের জন্য। এই সংখ্যাটা সম্ভবত গিনজ বুকে স্থান পেতে পারে। দল ভারী করার জন্য যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক নিয়োগ হয় তখন শিক্ষকদের পাঠদান ও গবেষণার যোগ্যতার চেয়ে রাজনৈতিক পরিচয়টা মূখ্য হয়ে উঠে। এতে লাভের চেয়ে ক্ষতি অনেক বেশি। এমনও অভিযোগ আছে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী ছাড়াই কোন কোন ছাত্রকে শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ দেওয়া হয়েছে।"

এগুলো নিশ্চয়ই ভাল লক্ষণ নয়।

একটা পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে পদায়ন ও মর্যাদা যখন রাজনৈতিক বিবেচনায় হয় তখন সেখানে গবেষণা ও সুষ্ঠু পাঠদান মুখ্য বিষয় থাকে না। আর এটাই হচ্ছে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ধ্বংসের সবচেয়ে সহজ পথ। এতে ভাল মানের শিক্ষকরা গবেষণায় আগ্রহ হারিয়ে ফেলেন। ফলশ্রতিতে আমরা পাই আন্তঃসার শুণ্য একদল শিক্ষক, গলাবাজ অধ্যাপক, মেরুদণ্ডহীন জাতির বিবেক। শুনা যায় অনেক শিক্ষক অন্যের গবেষণা কর্ম শতভাগ নকল করে ধরা পড়েছেন। রাজনীতি যেখানে মান মর্যাদা আর রুটি রুজির প্রধান হাতিয়ার সেখানে অন্য শিক্ষকের গবেষণাকর্ম চুরি হবে এটাই স্বাভাবিক। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই। রাজনীতিটাই তো বেশিরভাগ শিক্ষকের গবেষণার মূল বিষয়বস্তু।

এখন তো প্রাইমারি স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক মাস্টার্স ডিগ্রিধারী; তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকের সাথে প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষকদের পার্থক্য কোথায়? নিশ্চয় প্রাইমারি স্কুলের ছাত্র পড়ানো আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের পড়ানো এক বিষয় নয়; অথবা পড়ানোর পদ্ধতি এক নয়। তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে হলে বাড়তি কি কি যোগ্যতা থাকা আবশ্যিক?

উত্তর হলো, (১) একাডেমিক ভাল ফলাফল; (২) অন্য কোন প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা; (৩) ট্রেনিং; (৪) বিষয়ভিত্তিক গবেষণা; (৫) পিএইচডি (এটা আবশ্যিক নয়, তবে থাকলে ভাল)।

শুভ রাত্রি।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৬:০২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আমি এখন আপনার লেখা সর্বশেষ পোস্টের কমেন্টগুলো পড়ছিলাম; তখনই আপনার কমেন্ট পেলাম। আপনার অনেকগুলো পোস্ট ও কমেন্ট মনযোগ দিয়ে পড়েছি; আরো পড়তে হবে। জানার কোন শেষ নেই; সারা জীবনটাই হলো পাঠশালা।

ভাল থাকবেন।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ১:৩৯

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, ঢাবিয়ান ভাই। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থা পুরোপুরি নষ্ট হয়ে যায় নাই; একথা সত্য। এখনো কিছু বিভাগের শিক্ষার মান বেশ ভাল; কিন্তু একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের উন্নতি ও মর্যাদা নির্ভর করে ক্যাম্পাসের পরিবেশ, শিক্ষকদের যোগ্যতা, গবেষণা, শিক্ষক নিয়োগে স্বচ্ছতা, ছাত্রদের কোয়ালিটি, রাজনীতি ও দালালী মুক্ত ক্যাম্পাস, শিক্ষকদের নীতি ও আদর্শ এবং আন্তর্জাতিক লেভেলে সফলতা; এগুলোতে এখনো অনেক অনেক পিছিয়ে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়।

আর শুধু মেধা থাকলেই ইউনিভার্সিটি শিক্ষক হওয়া যায় না; লাগে আরো কিছু যোগ্যতা।

এখন তো প্রাইমারি স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক মাস্টার্স ডিগ্রিধারী; তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকের সাথে প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষকদের পার্থক্য কোথায়? নিশ্চয় প্রাইমারি স্কুলের ছাত্র পড়ানো আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের পড়ানো এক বিষয় নয়; অথবা পড়ানোর পদ্ধতি এক নয়। তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে হলে বাড়তি কি কি যোগ্যতা থাকা আবশ্যিক?

উত্তর হলো, (১) একাডেমিক ভাল ফলাফল; (২) অন্য কোন প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা; (৩) ট্রেনিং; (৪) বিষয়ভিত্তিক গবেষণা; (৫) পিএইচডি (এটা আবশ্যিক নয়, তবে থাকলে ভাল)।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ১:৪২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, তারেক ভাই। গত নয় বছরে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক সংখ্যা বেড়ে দ্বিগুণের কাছাকাছি হয়েছে। নিয়োগ পেয়েছেন ৯০০ জনের অধিক শিক্ষক! এ নিয়োগটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়ায় হলে খুশি হতাম; কেননা শিক্ষক নিয়োগে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণার পরিবেশ ও মান উন্নীত হয়। কিন্তু বিভিন্ন উৎস থেকে শুনা যায়, এসময় প্রয়োজনে-অপ্রয়োজনে অনেক নতুন বিভাগ খোলা হয়েছে শুধু রাজনৈতিক বিবেচনায় শিক্ষক নিয়োগের জন্য। এই সংখ্যাটা সম্ভবত গিনজ বুকে স্থান পেতে পারে। দল ভারী করার জন্য যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক নিয়োগ হয় তখন শিক্ষকদের পাঠদান ও গবেষণার যোগ্যতার চেয়ে রাজনৈতিক পরিচয়টা মূখ্য হয়ে উঠে। এতে লাভের চেয়ে ক্ষতি অনেক বেশি। এমনও অভিযোগ আছে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী ছাড়াই কোন কোন ছাত্রকে শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ দেওয়া হয়েছে।

এগুলো নিশ্চয়ই ভাল লক্ষণ নয়।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ১:৪৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



রাজীব ভাই, শুরু করুন আমি আছি আপনার সাথে। আন্তর্জাতিকভাবে রাজনৈতিক দলের পরিচয় ও পরিচালনা পদ্ধতিতে কিছু মিল থাকলেও অনেক ভিন্নতা ও দেখা যায়,এর মধ্যে কিছু তাত্পর্যপূর্ণ ভিন্নতা ও রয়েছে। অনেক রাজনৈতিক দলের একটি মূল ভাবাদর্শ থাকে কিন্তু কিছু রাজনৈতিক দলের থাকে না,আবার কিছু রাজনৈতিক দলের ভাবাদর্শ প্রতিষ্ঠাকালীন ভাবাদর্শ থেকে অনেকটাই ভিন্ন হয়ে যায়। গণতান্ত্রিক দেশগুলিতে নির্বাচকমণ্ডলী সরকার পরিচালনার জন্য রাজনৈতিক দলসমূহ নির্বাচন করে। অনেক দেশেই বহুসংখ্যক শক্তিশালী রাজনৈতিক দল থাকে,যেমন জার্মানি ও ভারত। আবার কিছু দেশে একদলীয় রাষ্ট্রব্যবস্থা প্রচলিত আছে,যেমন চীন ও কিউবা। যুক্তরাষ্ট্রে অনেকগুলো ছোট রাজনৈতিক দলের অংশগ্রহণের সঙ্গে দ্বিদলীয় রাষ্ট্রব্যবস্থা প্রচলিত আছে। এদেশের সবচেয়ে শক্তিশালী দুটি দল হচ্ছে ডেমোক্র্যাটিক পার্টি ও রিপাবলিকান পার্টি।

রাজনৈতিক দলগুলিকে এখনও কেউ কেউ বৃহত্ রাজনৈতিক ভাবাদর্শের অংশ মনে করে,বিশেষত সরকার পরিচালনায় থাকা দলগুলি,যারা বিভিন্ন সংগঠন,ব্যবসায়িক ও অন্য সুবিধাভোগী যেমন ট্রেড ইউনিয়নগুলি দ্বারা প্রভাবিত হয়। রাজনৈতিক দল কিংবা এর প্রধান সদস্যদের টাকা ও বিভিন্ন উপহারের মাধ্যমে স্বার্থ উদ্ধারের চেষ্টা করা হয়। এমন অনুদান ই প্রধান ডান দলগুলির আয়ের চিরাচরিত উত্স। উনিশ শতকের শেষের দিক থেকে এমন দলগুলি নতুন প্রতিষ্ঠিত বাম শ্রমিক দলগুলির বিরোধিতার সম্মুখীন হতে থাকে। তারা একটি নতুন ধরনের রাজনৈতিক দল শুরু করে যার সদস্য জনগণ এবং যার তহবিল সংগ্রহ হয় সদস্যদের চাঁদা থেকে।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ১:৫৮

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ শ্রদ্ধেয়; লেখাটি পড়ে কমেন্ট করার জন্য। বাংলাদেশে একজন মেধাবী, নির্দলীয়, শিক্ষকের কোনো জায়গা আছে কিনা, এটি একটি বিব্রতকর অথচ প্রয়োজনীয় প্রশ্ন। তাদের প্রতিনিয়ত বিব্রত হতে হয় প্রতিভা আর সৌভাগ্যের কাছে! একটি দরিদ্র দেশে টিকে থাকার জন্য অনেক কিছুর সাথে সমঝোতা করতে করতে বিদ্বানেরা আজ বিক্রি আর সমঝোতার মাঝে পার্থক্য ভুলে গেছে! বিক্রি হচ্ছে আদর্শ, মূল্যবোধ, শিক্ষা, সর্বোপরি মনুষত্ব–পাইকারি দামে! এখানে সমাবেশ হয়েছে আমাদের মত কিছু নিরুপায় আশাবাদী আর বেশ কিছু ধূর্ত-স্বার্থ-সর্বস্ব মানুষদের! উপায়হীন মানুষদের হা-পিত্যেশ দিয়ে আর যাই হোক, মহৎ প্রতিষ্ঠান তৈরি হয় না! অসম্ভবকে স্পর্শ করার আবেগ–স্পর্ধা না নির্বুদ্ধিতা–এনিয়ে রিয়ালিস্ট ও অপটিমিস্টদের মাঝে তর্ক হয়েছে চিরকাল।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ২:০৫

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আবারো কমেন্ট করার জন্য ধন্যবাদ আপনাকে। একটি শিশুর হাতে বিপজ্জনক আগ্নেয়াস্ত্র তুলে দেয়া আর শিক্ষকদের মাথায় রাজনীতির প্যাচ ঢুকিয়ে দেওয়ার মধ্যে কোন পার্থক্য নেই। উভয়ই ধ্বংস ডেকে আনে, সৃষ্টি নয়। একজন শিক্ষককে আমরা রাজনীতিবিদ নয়, শুধুমাত্র শিক্ষক ও গবেষক হিসাবে দেখতে চাই। শিক্ষকদের রাজনীতি নয়, শিক্ষানীতির মধ্যে থাকতে হবে। যে বিশ্ববিদ্যালয়ে গবেষণা বাদ দিয়ে রাজনীতি/দলাদলি আর প্রতিহিংসার বীজ রোপন করা হয়, সে প্রতিষ্ঠানের নামের সাথে 'বিশ্ব' শব্দটি জুড়ে দেওয়া বেমানান। শুধু 'বিদ্যালয়' লেখলেও স্কুলটির জন্য অপমানের।

শিক্ষাই জাতির মেরুদন্ড; আর এই মেরুদণ্ডের কারিগরেরা যখন মেরুদণ্ডহীন হন; তখন জাতির মেরুদণ্ডে ঘুণে ধরে, পঁচন ধরে। কারণ, এসব বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বের হওয়া ছাত্ররা দেশের বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ সেক্টরে কাজ করে; সচিব, ডিসি, এসপি, জেনারেল, এমপি, মিনিস্টার হয়। শিক্ষকদের নীতি ও আদর্শে গাফলতি থাকলে তা অটোমেটিকভাবে ছাত্রদের জীবনকে প্রভাবিত কর। ফলস্বরুপ আমরা পাই একদল ঘোষখোর, নীতিহীন, বিবেকহীন, দায়িত্বজ্ঞানহীন আমলা ও রাজনীতিবিদ।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৪:২০

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আবারো মন্তব্য করার জন্য ধন্যবাদ আরণ্যক রাখাল ভাই। আমি নতুন নতুন বিভাগ খোলার বিরোধিতা করছি না; কিন্তু রাজনৈতিক বিবেচনায় বিভাগ খুলে, রাজনৈতিক বিবেচনায় শিক্ষক নিয়োগ দিলে নতুন বিভাগ নিয়ে নেতিবাচক আলোচনা হবে। আমি মনে করি নতুন বিভাগ খোলার আগে এগুলো ভবিষ্যতে কতটুকু ফলপ্রসূ হবে, এগুলো কি সত্যি সত্যি আবশ্যিক তা নিরপেক্ষ দৃষ্টিতে যাচাই করা বাঞ্ছনীয়। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রচলিত কিছু বিভাগ আছে যেগুলো বর্তমান সময়ে হয়তো তেমন গুরুত্বপূর্ণ নয়; এর মধ্যে অন্যতম হলো "উর্দু বিভাগ"। আমার কথা হলো প্রয়োজনে এটি বন্ধ করে চায়নিজ, জাপানি, কোরিয়ান, স্পেনিশ, জার্মান, ফরাসি, রুশ ইত্যাদি ভাষা ইনস্টিটিউট করা যেতে পারে।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৪:২৫

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আপনার নিকের সাথে কমেন্টও বেশ ব্যতিক্রম; ভাল লেগেছে তথ্যগুলো পড়ে। শিক্ষা-গবেষণা, পঠনপাঠন, বুদ্ধিবৃত্তিক ও সাংস্কৃতিক চর্চার মাধ্যমে বিদ্যাপীঠ হিসেবে আরও উৎকর্ষ সাধনের পথ ছেড়ে ব্যক্তিগত বৈষয়িক স্বার্থসিদ্ধির লক্ষ্যে সংকীর্ণ ও অসংস্কৃত দলাদলিতে লিপ্ত হয়ে যে শিক্ষকেরা দেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে ধ্বংসের দিকে নিয়ে যাচ্ছেন, তাঁদের হাত থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে রক্ষা করা একান্ত প্রয়োজন। শিক্ষকসমাজের যে অংশটি বিশ্ববিদ্যালয়ের এই ধ্বংসপ্রক্রিয়া সম্পর্কে সচেতন কিন্তু এই পরিস্থিতি পরিবর্তনে সক্রিয় ভূমিকা নিতে আগ্রহ বোধ করে না, এখন তাদের ঐক্যবদ্ধভাবে সক্রিয় হওয়ার সময় এসেছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের হারানো গৌরব ও মর্যাদা ফিরিয়ে আনার জন্য জাতীয় রাজনৈতিক দলের লেজুড়বৃত্তির বাইরে শিক্ষকতা পেশার প্রতি আন্তরিকভাবে অঙ্গীকারবদ্ধ শিক্ষকদের ঐক্যবদ্ধ হওয়া প্রয়োজন। তাঁদের পাশে দাঁড়াতে হবে সচেতন ছাত্রসমাজকে, যাঁরা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়েন বিদ্যার্জনের মাধ্যমে উন্নত জীবন গড়ার স্বপ্ন নিয়ে। শুধু ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় নয়, দেশের সব পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের চূড়ান্ত অবক্ষয় রোধ করতে শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের ঐক্যবদ্ধ সক্রিয়তা অত্যন্ত জরুরি হয়ে উঠেছে।

উচ্চশিক্ষিত অথবা কম শিক্ষিত- এর সঙ্গে রাজনীতির প্রত্যক্ষ সম্পর্ক নেই; তবে রাজনীতিবিদদের সুশিক্ষিত হওয়া বাঞ্ছনীয়। রাজনীতিকরা জানেন, ইংরেজি না জানলেও একজন ইংরেজিভাষীর সঙ্গে যোগাযোগে সমস্যা হয় না। আগে আমাদের দেশে রাজনীতির ক্ষেত্রে কেউ মন্ত্রী নিযুক্ত হওয়ার পর সংবাদপত্রে তাদের জীবনবৃত্তান্ত প্রকাশিত হতো। জাতীয় সংসদ সদস্যদের জীবনবৃত্তান্তও বই আকারে প্রকাশিত হতো। এখন সেসব চোখে পড়ে না। কেন কে জানে। রাজনীতিকরা তাদের অনেক গুণের কারণেই সফল হতে পারেন। হতে পারে সেটা বাগ্মিতা, হতে পারে রাজনৈতিক কৌশলে দক্ষতা, হতে পারে জনগণকে বশীভূত করার মতো নেতৃত্ব। রাজনীতির মাঠে শিক্ষাগত যোগ্যতা বড় হয়ে দেখা দেয় না।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৪:৩৪

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, প্রিয় কথা আপু। আপনি খুব সুন্দর একটি পয়েন্ট তুলে ধরেছেন; আসলেই বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজের সুষ্ঠু পরিবেশ না থাকায় অনেক মেধাবী শিক্ষক বিদেশ থেকে ফিরে আসেন না; এটা দুঃখজনক। আমিও চাই বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার পরিবেশ ফিরে আসুক; ছাত্র ও শিক্ষক রাজনীতি বন্ধ হোক; বিশ্ববিদ্যালয় হয়ে উঠুক গবেষনা ও বুদ্ধি ভিত্তিক চর্চার জায়গা।

শিক্ষাই জাতির মেরুদন্ড; আর এই মেরুদণ্ডের কারিগরেরা যখন মেরুদণ্ডহীন হন; তখন জাতির মেরুদণ্ডে ঘুণে ধরে, পঁচন ধরে। কারণ, এসব বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বের হওয়া ছাত্ররা দেশের বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ সেক্টরে কাজ করে; সচিব, ডিসি, এসপি, জেনারেল, এমপি, মিনিস্টার হয়। শিক্ষকদের নীতি ও আদর্শে গাফলতি থাকলে তা অটোমেটিকভাবে ছাত্রদের জীবনকে প্রভাবিত কর। ফলস্বরুপ আমরা পাই একদল ঘোষখোর, নীতিহীন, বিবেকহীন, দায়িত্বজ্ঞানহীন আমলা ও রাজনীতিবিদ।

ভাল থাকবেন, আপু...........

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৫:০২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আপু লেখাটি পড়ে চমৎকার একটি মন্তব্য করার জন্য ধন্যবাদ আপনাকে। কয়েক বছর আগে পত্রিকায় পড়েছিলাম, ঢাবির একজন ছাত্র দশ বছর আইনি লড়াই চালিয়ে ফার্স্ট ক্লাস ফার্স্ট হয়েছিলেন। ঘটনার বিবরণে জানা যায় তিনি একজন শিক্ষকের রোষানলে পড়েছিলেন; তিনি যাতে ঢাবির শিক্ষক হতে না পারেন এবং উনার পছন্দের ছাত্র যাতে ফার্স্ট ক্লাস ফার্স্ট হতে পারে সেজন্যে একজন শিক্ষক হয়েও এমন ন্যক্কারজনক কাজ করেছিলেন।

এমন শিক্ষকদের বিচারের আওতায় এনে চাকরিচ্যুত করা উচিৎ। এমন শত শত ঘটনা দেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে অহরহ ঘটছে; কোন কোন শিক্ষক তো ছাত্রীদের সাথে !! এগুলো জাতির জন্য লজ্জা ও অপমানের।

এখন তো প্রাইমারি স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক মাস্টার্স ডিগ্রিধারী; তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকের সাথে প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষকদের পার্থক্য কোথায়? নিশ্চয় প্রাইমারি স্কুলের ছাত্র পড়ানো আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের পড়ানো এক বিষয় নয়; অথবা পড়ানোর পদ্ধতি এক নয়। তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে হলে বাড়তি কি কি যোগ্যতা থাকা আবশ্যিক?

উত্তর হলো, (১) একাডেমিক ভাল ফলাফল; (২) অন্য কোন প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা; (৩) ট্রেনিং; (৪) বিষয়ভিত্তিক গবেষণা; (৫) পিএইচডি (এটা আবশ্যিক নয়, তবে থাকলে ভাল)।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৫:০৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, মাইদুল ভাই। একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষককে অবশ্যই ভদ্র, বিনয়ী, ধৈর্যশীল, গবেষক, পরিশ্রমী হতে হবে। থাকতে হবে সুন্দর ও সাবলীল উচ্চারণ, আকর্ষনীয় বাচনভঙ্গী ও ব্যাক্তিত্ব। হতে হবে রাজনৈতিক দলের পরিচয়মুক্ত কিন্তু রাজনীতি সচেতন। ছাত্র/ছাত্রীদের শ্রদ্ধা অর্জন করার যোগ্যতা। সিলেবাসের বাইরে গিয়েও সমাজ ব্যবস্থা, অর্থনীতি, রাষ্ট্র ব্যবস্থা ও দৈনন্দিন ঘটে যাওয়া বিষয়গুলোর উপর নজর রাখা এবং এসব বিষয়ে ছাত্র/ছাত্রীদের জ্ঞানদান করা।

অসাম্প্রদায়িক মনোভাব পোষন করা, সঠিক সময়জ্ঞান থাকা, চরিত্রবান হওয়া। পরিষ্কার-পরিচ্চন্ন পোষাক পরিচ্ছদ পরিধান করাও একজন শিক্ষকের ভাল শিক্ষক হওয়ার অন্যতম যোগ্যতা।

সবচেয়ে অবাকের বিষয় বিশ্বের নামকরা অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ে আমাদের দেশের অসংখ্য প্রফেসর, রিসার্চার আছেন। এরা এই নোংরা রাজনীতি ও স্বজনপ্রীতির জন্য দেশে ফিরে আসে না। এভাবে প্রতি বছর মেধা পাচার হয়। আর এই সুযোগে গলাবাজ আর সুযোগ সন্ধানীরা শুণ্যস্থান পূরণ করে। পৃথিবীর নামকরা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিকাংশ গবেষক বিদেশী। সেসব দেশ জানে কিভাবে গুণীর মর্যাদা দিতে হয়। এজন্য এই গুণীরাই তাদের আবিষ্কার ও দর্শন দিয়ে নিজ দেশের পরিবর্তে সেসব দেশের উন্নয়নে অবদান রাখেন।

আমরা করি মেধাবীদের দেশ ছাড়া, আর ওরা মেধাবীদের বিভন্ন দেশ থেকে জড়ো করে দেয় নাগরিকত্ব! পাশাপাশি পর্যাপ্ত গবেষণার সুযোগ করে দেয়। এজন্যই তারা আমাদের চেয়ে দুইশত বছর এগিয়ে। তারা জানে কিভাবে গভীর সমুদ্র থেকে মুক্তা আহরণ করতে হয়।

শুভ কামনা রইলো আপনার জন্য।

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৫:২৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ ও কৃতজ্ঞতা প্রিয় বড় ভাইকে। আমি এতোদিন ভাবতাম ভারতের বিশ্ববিদ্যালয় গুলোর শিক্ষার পরিবেশ আমাদের চেয়ে ভাল; এখন তো দেখি "এক ক্ষুরে মাথা কামানো"। তবে শিক্ষক রাজনীতিতে আমরা ভারতের চেয়ে যোজন যোজন এগিয়ে আছি!!!

তবে, ভারতের আইটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে রাজনীতির ছোয়া কম থাকায় এগুলো এখন বিশ্বের সাথে তাল মেলাচ্ছে। এ ক্ষেত্রে ব্যতিক্রম দিল্লি বিশ্ববিদ্যালয়। যাদবপুর ও কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের অনেক নাম ডাক ছিল এক সময়; এখন হয়তো সে দিনগুলো অতীত।

সিঙ্গুর-নন্দীগ্রাম আন্দোলনের প্রথম পর্বে তৃণমূল নেতারা নন, গ্রেফতার হচ্ছিলেন নকশালপন্থি ছাত্রছাত্রীরাই৷ আটক ছাত্রদের পুলিশ হেডকোয়ার্টার লালবাজার থেকে মুক্ত করতে পৌঁছে গিয়েছিলেন পশ্চিমবঙ্গের বিশিষ্ট মানুষেরা৷ অপর্ণা সেন, ঋতুপর্ণ ঘোষ, শঙ্খ ঘোষেরা মিছিল করে পৌঁছে গিয়েছিলেন লালবাজারে।

প্রথম পর্বের সেই আন্দোলনে নকশালপন্থি ছাত্ররা প্রভূত সমর্থন পেয়েছিলেন পশ্চিমবঙ্গের বুদ্ধিজীবী এবং নাগরিক সমাজের কাছ থেকে৷ অভিযোগ, আন্দোলনের দ্বিতীয় পর্বে তৃণমূল ছাত্রদের আন্দোলন ‘হাইজ্যাক' করে৷ এবং লড়াইটা হয়ে দাঁড়ায় সিপিএম-তৃণমূলের৷ যার ফলাফল, ২০১১ সালে তৃণমূলের জয় এবং সিপিএম-এর তাসের ঘরের মতো ভেঙে পড়ে।

রাজনৈতিক বিশ্লেষকদের মতে, সেই বাম আমল থেকেই ছাত্র আন্দোলনের ধারা ক্রমশ বদলে গেছে পশ্চিমবঙ্গে৷ মূলস্রোতের রাজনৈতিক দলগুলি চেষ্টা করেছে কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ভবিষ্যতের নেতা তৈরির কারখানা হিসেবে গড়ে তুলতে৷ ছাত্রছাত্রীদের উজ্জ্বল ভবিষ্যতের লোভ দেখানো হয়েছে৷ ফলে অধিকাংশ কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয়ে বিরোধী দল তৈরিই হতে পারেনি৷ যেখানে হয়েছে, সেখানে সংঘর্ষ হয়েছে৷ অধ্যক্ষ ঘেরাও হয়েছেন ছাত্র নির্বাচনকে কেন্দ্র করে৷ সিপিএম-এর সদর দফতর আলিমুদ্দিন স্ট্রিটের কথায় ওঠাবসা করেছেন ছাত্রনেতারা।

‘পরিবর্তন'-এর পরেও সেই একই ছবি৷ আগে কলেজগুলিতে ছাত্র সংসদ দখলে রাখত বামপন্থি ছাত্ররা৷ এখন সেই সমস্ত সংসদই তৃণমূলের ছাত্রদের দখলে৷ আগের মতোই এখনো নির্বাচন হয় না অধিকাংশ জায়গায়৷ বিরোধীদের তৈরিই হতে দেওয়া হয় না।

পরিস্থিতি আরও খারাপ হয়েছে, কারণ, ছাত্ররা এখন শিক্ষকদেরও ছাড়ছে না৷ শিক্ষক নিগ্রহ, অধ্যক্ষকে পেটানোর মতো ঘটনাও ঘটছে প্রায় প্রতিদিন৷ যদিও প্রেসিডেন্সি, যাদবপুরের ক্যাম্পাসগুলিতে এখনো সে ঘটনা ঘটেনি৷ এখনো সেখানে নির্বাচন হয়৷ এখনো তাদের বক্তব্যে প্রতিষ্ঠানবিরোধিতা রয়েছে৷ তৃণমূল সরকারের বিরুদ্ধে ‘হোক কলরব' আন্দোলন হয়েছে যাদবপুরে।

....... অনেক শুভ কামনা রইলো, গুরু.........

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৫:৩৯

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আমি সত্য বলতে পিছপা হই না; প্রয়োজনে ওএসডি হতেও রাজি। তবুও সত্য কথা বলে যাব; আমার কলম সত্য ও ন্যায়ের পথে সব সময় চলবে। আমি এগুলো ডরাই না আপুনি; আমি আপনার মতোই নির্ভীক, অকুতোভয় সৈনিক!

মেঘনাদবধ কাব্যের কয়েকটি লাইন পড়ুন; ডর ভয় কমে যাবে, রাতে ঘুম না হলে এটি তাবিজ আকারে ব্যবহার করিলে ডরভয় পালিয়ে এভারেস্ট চলে যায়............

চলি গেলা বামাকুল। কেহ টঙ্কারিলা
শিঞ্জিনী; হুঙ্কারি কেহ উলঙ্গিলা অসি;
আস্ফালিলা শূলে কেহ ;হাসিলা কেহ বা
অট্টহাসে টিটকারি ;কেহ বা নাদিলা,
গহন বিপিনে যথা নাদে কেশরিণী,
বীর-মদে, কাম-মদে উন্মাদ ভৈরবী;
লক্ষ্য করি রক্ষোবরে ,কহিলা রাঘব;--
" কি আশ্চর্য্য, নৈকষেয়? কভু নাহি দেখি,
কভু নাহি শুনি হেন এ তিন ভুবনে;
নিশার স্বপন আজি দেখিনু কি জাগি?"
উত্তরিলা বিভীষণ; " নিশার স্বপন
নহে এ,বৈদেহী-নাথ,কহিনু তোমারে।
কালনেমি নামে দৈত্য বিখ্যাত জগতে
সুরারি,তনয়া তার প্রমীলা সুন্দরী ।
মহাশক্তি-সম তেজে;দম্ভোলি-নিক্ষেপী
সহস্রাক্ষে যে হর্ষ্যক্ষ বিমুখে সংগ্রামে,
সে রক্ষেন্দ্রে,রাঘবেন্দ্র,রাখে পদতলে
বিমোহিনী,দিগম্বরী যথা দিগম্বরে;"
লঙ্কার কনক-দ্বারে উতরিলা সতী
প্রমীলা। বাজিল শিঙ্গা,বাজিল দুন্দুভি
ঘোর রবে;গরজিল ভীষণ রাক্ষস,
প্রলয়ের মেঘ কিম্বা করীযুথ যথা;
উচ্চৈস্বরে কহে চন্ডা নৃ-মুন্ডমালিনী;---
" কাহারে হানিস্ অস্ত্র,ভীরু,এ আঁধারে ?
নহি রক্ষোরিপু মোরা, রক্ষঃ-কুল-বধূ,
খুলি চক্ষুঃ দেখ চেয়ে।" অমনি দুয়ারী
টানিল হুড়ুকা ধরি হুড় হুড় হড়ে ;
বজ্রশব্দে খুলে দ্বার। পশিলা সুন্দরী
আনন্দে কনক লঙ্কা জয় জয় রবে ।

........মাইকেল মধুসূদন দত্ত.......

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ সন্ধ্যা ৬:০৪

কাওসার চৌধুরী বলেছেন: ধন্যবাদ, প্রিয় কবি............+++++++

০১ লা আগস্ট, ২০১৮ সন্ধ্যা ৬:০১

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



হতে পারে মৌলিক অথবা যৌগিক সমস্যা; কারণ, এগুলো আমার নিজস্ব ভাবনা, আমার ভাবনার সাথে সবার ভাবনা মিলতে হবে তা আমি ভুলেও মনে করি না; শিক্ষা ও সাহিত্য নিয়ে ভাবনা করা, গবেষণা করা, লেখালেখি করা পিওর সাইন্স নয়।

কারণ এগুলো নতুন কোন আবিষ্কার নয়; এগুলো হলো একজন লেখকের অর্জিত জ্ঞান ও নিজের চিন্তা চেতনার একান্ত ভাবনা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং দর্শন।

এজন্য শিক্ষা ও সাহিত্য নিয়ে লেখায় মৌলিক জ্ঞান খোঁজা হলো অজ্ঞতা। (ধন্যবাদ)

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:২৮

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, প্রিয় রহমান লতিফ ভাই; আপনার কথার উত্তরে বলতে হয়, - নতুন নতুন বিভাগ খোলা হোক ভাল কথা; কিন্তু রাজনৈতিক বিবেচনায় বিভাগ খুলে, রাজনৈতিক বিবেচনায় শিক্ষক নিয়োগ দিলে নতুন বিভাগ নিয়ে নেতিবাচক আলোচনা হবে। আমি মনে করি নতুন বিভাগ খোলার আগে এগুলো ভবিষ্যতে কতটুকু ফলপ্রসূ হবে, এগুলো কি সত্যি সত্যি আবশ্যিক তা নিরপেক্ষ দৃষ্টিতে যাচাই করা বাঞ্ছনীয়।

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রচলিত কিছু বিভাগ আছে যেগুলো বর্তমান সময়ে হয়তো তেমন গুরুত্বপূর্ণ নয়। আমার কথা হলো প্রয়োজনে অকার্যকর বিভাগগুলো বন্ধ করে চায়নিজ, জাপানি, কোরিয়ান, স্পেনিশ, জার্মান, ফরাসি, রুশ ইত্যাদি ভাষা ইনস্টিটিউট করা যেতে পারে।

আপনি মনযোগ দিয়ে লেখাটি পড়ে কমেন্ট করার জন্য ধন্যবাদ; আপনার প্রবাস জীবন সুন্দর হোক, ভবিষ্যৎ আরো মর্যাদাবান হোক এই আশীর্বাদ রইলো।

শুভ রাত্রি।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:৩২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন: অনেক ধন্যবাদ ও কৃতজ্ঞতা রইলো তারেক ফাহিম ভাই। ভাল থাকবেন, সব সময়; লেখুন মন খুলে ব্লগে, যা মন চায়।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:৪২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আপু ঢাবির ছাত্রী ছিলেন জেনে ভাল লাগলো; আর মায়া তো লাগারই কথা, তাই না? কতশত স্মৃতি আছে ক্যাম্পাস জুড়ে; আছে অনেক গর্ব ঢাবিয়ান হিসাবে। নিজের এমন স্বপনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বদনাম কেউ শুনতে চায় না; কিন্তু এটাই বাস্তবতা, এটাই ঘটছে প্রতিনিয়ত। আশা করি, আগামী দিনগুলোতে ঢাবি বিশ্বের অন্যতম সেরা একটি বিশ্ববিদ্যালয় হবে; ঢাবিয়ানরা গর্ব করে বলবে আমি এক সময় এই বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র ছিলাম।

শুভ রাত্রি।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:৪৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন: ধন্যবাদ, ইব্‌রাহীম আই কে ভাই। আপনি ঠিকই বলেছেন, "খারাপের রাজনীতি যদি মানুষের রন্ধ্রে রন্ধ্রে ঢুকে যায় তখন ভালো অস্তিত্ব সঙ্কটে পড়ে।"....... এটাই চরম সত্য, এটাই আমাদের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর বাস্তবতা।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ১:৫০

কাওসার চৌধুরী বলেছেন: ধন্যবাদ, নাঈম জাহাঙ্গীর নয়ন ভাই। শিক্ষকদের রাজনীতি থেকে বেরিয়ে আসতে হবে; লাল দল নীল দল এসব লেজুড়ে বৃত্তি রাজনীতি বাদ দিয়ে শিক্ষকদের গবেষণা ও পাঠদানে মনোযোগী হতে হবে; একজন প্রকৃত শিক্ষকের আদর্শ নিজের মধ্যে ধারণ করতে হবে।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:০৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



যবড়জং, ভাইজান গরীবের ঘরে প্রথমবার আইছেন; এতেই আমি মহা খুশি। এজন্য শুভেচ্ছা রইলো। মন্তব্য না দিলেও সমস্যা নেই; আপনি লেখাটি পড়েছেন এতেই আমি খুশি। আপনি নিয়মিত লেখুন পাঠক হিসাবে আমাকে সব সময় পাবেন।

শুভ রাত্রি।

০২ রা আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:২৬

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



অবশেষে প্রিয় হরিনী আপুনির মন্তব্য পেয়ে খুব ভাল লাগলো। আপনি লেখার পাশাপাশি মন্তব্য ও প্রতিমন্তব্য মনোযোগ দিয়ে পড়েছেন জেনে খুশি হলাম। শিক্ষা, গবেষণা, পাঠদান, বুদ্ধিবৃত্তিক ও সাংস্কৃতিক চর্চার মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে আরো উৎকর্ষ সাধনের পথ ছেড়ে রাজনৈতিক দলগুলোর লেজুড়বৃত্তি এবং ব্যক্তিগত পদ-পদবী আর দলাদলির স্বার্থে শিক্ষকরা দেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে ধ্বংসের পথে নিয়ে যাচ্ছেন। এজন্য পৃথিবীর সেরা দুই হাজার বিশ্ববিদ্যালয়ের মাঝে বাংলাদেশের একটিও নেই। ভবিষ্যতে যে তালিকায় আসবে তার কোন লক্ষণ দেখছি না। রাজনীতি বাদ দিয়ে শিক্ষকরা গবেষণায় মনযোগ না দিলে সে সম্ভাবনা নেই।

বাংলাদেশের প্রায় সবকয়টি বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক নিয়োগ হয় রাজনৈতিক বিবেচনায় ও সুপারিশে। যে দলীয় সরকার যখন ক্ষমতায় থাকে তাদের মতাদর্শের আলোকে শিক্ষক নিয়োগ হয়। এছাড়া ক্লাসে ফাস্টক্লাস ফাস্ট হতে আছে অনেক স্বজনপ্রীতি। কোন কোন শিক্ষকদের বিরুদ্ধে ছাত্রীদের যৌন হয়রানির অভিযোগও মাঝে মাঝে শুনা যায়। রাজনৈতিক বিবেচনায় নিয়োগ পাওয়ায় বেশিরভাগ শিক্ষক রাজনৈতিক দলগুলোর প্রতি নতজানু থাকে। শিক্ষক রাজনীতির আড়ালে লাল দল, নীল দল নামে রাজনৈতিক দলগুলোর এজেন্ডা বাস্তবায়ন করেন। এখানে ভাল শিক্ষক হওয়ার প্রচেষ্টার চেয়ে রাজনৈতিক দলগুলোকে খুশি রাখার প্রতিযোগিতা বেশি হয়।

একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শতকরা ৭০ ভাগ শিক্ষক প্রত্যক্ষভাবে দলীয় রাজনীতির সাথে জড়িত। এটা দুর্ভাগ্যজনক। তরুণ শিক্ষকরা রাজনীতি করেন অপেক্ষাকৃত ভাল বাসস্থান, স্কলারশীপ ও সিন্ডিকেট সদস্য হওয়ার আশায়। আর বয়োজ্যেষ্ঠ রাজনীতিবিদ শিক্ষদের লক্ষ্য থাকে প্রক্টর, প্রভোস্ট, ডিন, উপ-উপাচার্য, উপাচার্য এবং বিভিন্ন সংস্থা বা কমিশনের চেয়ারম্যান হওয়ার।

শুভ রাত্রি।

০৩ রা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৪:০৫

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



গুরু...........
লন্ডন কবে গেলেন? কোন এরিয়ায় ছিলেন? কোন কোন জায়াগায় বেড়াতে গিয়েছেন? কেমন লাগলো? লন্ডনের আকাশের বিমানগুলো গুনেছেন তো?..........!!!

লন্ডনে শুধু সসেজ রুলটাই মন চাইলো, আর কিছু মন চায়নি??? বেটার হবে, বার্গার কিং থেকে একটি ডেলিসিয়াস বার্গারের অর্ডার দেন; সাথে স্টার বাকসের এক কাপ কফি , পাউন্ড শেষ হলে সমস্যা নেই; ক্রেডিট কার্ড পাঞ্চ করেন ।

আর বিরক্তিকর অপেক্ষায় তিন দিনে ৩০ দিনের সমান হয়; পাশাপাশি কোন কেসিনোতে ঢুকে পড়ুন; এক দানেই কোটিপতি হতে পারবেন, সময়ও ভাল কাটবে।

০৩ রা আগস্ট, ২০১৮ বিকাল ৪:৫৪

কাওসার চৌধুরী বলেছেন: আহারে............, জানলে তো গুরুকে নিয়ে ঘোরাঘুরি করতাম; মিস করলাম সাক্ষাৎটা......

০৪ ঠা আগস্ট, ২০১৮ দুপুর ২:৩৩

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



লেখাটি পড়ে কমেন্ট করার জন্য ধন্যবাদ, শাহরিয়ার ইমন ভাই, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় ক্যম্পাস মানেই ছাত্র রাজনীতির তির্থ ভূমি। এখানে মিছিল মিটিং করলেই যেন সব দাবী আদায় হবে? এটা যে একটা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তা বেমালুম ভুলে যান ছাত্র নেতৃবৃন্ধ? সামান্য বিষয় নিয়ে ঘন্টার পর ঘন্টা ব্যাপী মিছিল-সমাবেশ। তাও আবার উচ্চ শব্দে মাইক বাজিয়ে। এসব মিছিলের অধিকাংশের কেন্দ্রস্থল কলা ভবন সংলগ্ন “অপরাজেয় বাংলা’, বটতলা বা আমতলা। মিছিলের সময়টা ১০টা থেকে ১ টা। এসময় কলা ভবনে শিক্ষার্থীরা ক্লাস করতে থাকেন। এবার চিন্তা করুন ৯০-১০০ ডেসিবলের শব্দের মধ্যে কতটা মনোযোগ দিয়ে ক্লাস করা সম্ভব? আবার অনেক সময় শিক্ষক বিরক্ত হয়ে ক্লশ বন্ধ করেও চলে যান।

আর এ মিছিল বা সমাবেশ মাসে একটি ব দুটি নয়। প্রতিকর্ম দিবসে। আবার দিনে দু-তিনটিরও বেশি। বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন শিক্ষার্থী যেখানে মনোযোগ দিয়ে ক্লাস করতে পারছেন না, শিক্ষক ক্লাশ নিতে পারছেন না সেখানে তাকে নিয়ে জাতির আশা-আকাংখা পরের কথা; বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে জাতির কাংখিত ফল লাভেল জন্য দরকার শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিতের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে এটা সোনার হরিণ। এখানে শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা মানে রাজনৈতিক পরিচয় কার কি?

যদি আপনি বিরোধী দলের হয়ে থাকেন তবে আপনার নিরাপত্তা দিতে বিশ্ববিদ্যালয় কতৃপক্ষ অপরাগ। এমনও হতে পারে আপনাকে কি কারণে আহত করা হবে তা যেমন আপনিও জানবেন না, তেমনি যারা করবে তারাও জানবে না। সব সময় একটা সংকার মধ্যদিয়ে কাটে একজন শিক্ষার্থীর। এরপর রয়েছে সরকার পরিবর্তনের পর হল দখল, সরকার দলীয় ছাত্র সংগঠনের মধ্যে গ্রুপিং নিয়ে ক্রোন্দল ধাওয়া পাল্টা ধাওয়া ইত্যাদি। এসব কারণে একজন শিক্ষার্থী সব সময় তার নিরাপত্তায় ভোগেন। তেমনি ভাবে ঐ শিক্ষার্থীর অবিভাবকরাও। এই হল ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার বাস্তব পরিবেশ।

ইমন ভাই মন খারাপ না করে নিয়মিত ভাল লেখা পোস্ট করুন; সহ ব্লগারদের ভাল লেখাগুলোতে কমেন্ট করুন দেখবেন পরিচিতি বাড়বে, আপনার লেখার পাঠক ও মূল্যায়ন বাড়বে।

০৭ ই আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৪:১৭

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রভাষক থেকে সহযোগী অধ্যাপক পর্যন্ত পদের শিক্ষকদের প্রমোশন ও ইনক্রিমেন্ট ইত্যাদির জন্য গবেষণা প্রবন্ধ বাধ্যতামূলক হলেও এ বিষয়েও আছে ব্যাপক শূন্যতা। অন্যান্য অনুষদে যাই আছে কলা এবং সমাজবিজ্ঞান অনুষদে শিক্ষকদের গবেষণা এবং প্রকাশনার সংখ্যা মোটেই সন্তোষজনক নয়।

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যয়-বরাদ্দের প্রায় শতকরা ৯০ ভাগ আসে বিশ্ববিদ্যালয়ের মঞ্জুরী কমিশনের মাধ্যমে সরকারি তহবিল থেকে। এ বাজেটের আবার শতকরা ৯০ ভাগের বেশির ভাগ ব্যয় হয় বেতনভাতা ও অবকাঠামোগত খাতে। বাকি অর্থ ভাগ ব্যয় হয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা খাতে। প্রতিবছরই এ বরাদ্দের হার কমছে।

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পর থেকে এ পর্যন্ত ৩৪টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান গড়ে উঠলেও গত ৮৮ বছরে তেমন কোন উল্লেখযোগ্য গবেষণাকর্ম সম্পাদিত হয়নি। অর্থের অভাবে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের সব গবেষণা কেন্দ্র মুখ থুবড়ে পড়ে আছে। অথচ গবেষণা এবং নতুন নতুন জ্ঞানের সৃষ্টি হওয়ার কথা ছিল বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রধান কাজ।

বিভিন্ন সরকারের সবুজ সঙ্কেতের অভাবে ১৯৯০ সালের পর থেকে ডাকসু নির্বাচন হয়নি। ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ড এবং অন্যান্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কর্মকাণ্ড স্থবির হয়ে পড়েছে। অছাত্র, বহিরাগত ক্যাডার বা ক্ষমতাসীনদের আর্শীবাদপুষ্টরা নিয়ন্ত্রণ করছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভিন্ন কার্যক্রম। সৃষ্টি হচ্ছে না নতুন নেতৃত্ব। নির্বাচিত নয় বলে কোন দায়বদ্ধতা বা জবাবদিহিতাও নেই।

গত কয়েক দশক থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের আবাসিক হলগুলো ক্ষমতাসীন দলের ছাত্রনেতাদের নিয়ন্ত্রণে চলছে। এখানে জিপিএ ফাইফ (গোল্ডেন অ+) পাওয়া ছাত্রকেও থাকতে হয় ঘিঞ্জি পরিবেশ তথা গণরুমে। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১৭টি আবাসিক হলে ৯ হাজার আসনের বিপরীতে এর দ্বিগুণেরও বেশি শিক্ষার্থী বসবাস করে। এতে লেখাপড়ার কী অবস্থা হয় তা সহজেই অনুধাবন করা যায়। ক্যান্টিন ও ডাইনিংগুলো থেকে যে খাদ্য সরবরাহ করা হয় তাতে হল প্রশাসনের কোন নিয়ন্ত্রণ নেই। ডাইনিং-ক্যান্টিন দেখার জন্য এক বা একাধিক আবাসিক শিক্ষক থাকলেও তাঁরা খুব একটা নজর দেন না। এই নজরদারির অভাব, রাজনীতি, দলীয়করণ, অর্থলিপ্সার কারণে ক্রমেই এ বিশ্ববিদ্যালয়ের মান নিম্নমুখী হতে চলেছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল দায়িত্ব ছিল জ্ঞানের বিস্তার ও নতুন জ্ঞানের সৃষ্টি। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় কী এসব দায়িত্ব পালন করছে যথাযথভাবে? দেশের ক্রান্তিকালে বাহান্নর ভাষা আন্দোলন, ৬৯’র গণঅভ্যুত্থান এবং ৭১’র স্বাধীনতা যুদ্ধে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা পালন করেছে প্রধান ভূমিকা।

স্বাধীনতা পরবর্তী সময়েও দেশ গঠন, স্বৈরাচার বিরোধী আন্দোলন বা অধিকার আদায়ে এ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল কেন্দ্রবিন্দু। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়কে নিয়ে দেশের মানুষের প্রত্যাশা অনেক বেশি। তারা বিশ্বাস করে স্বপ্নের ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় সব জরাব্যাধি ও প্রতিবন্ধকতা কাটিয়ে ফিরে পাবে তার হারানো ঐতিহ্য ও গতিময়তা।

কমেন্ট করায় এবং লেখাটি পড়ায় কৃতজ্ঞতা রইলো পবিত্র হোসাইন ভাই।

০৭ ই আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৪:২২

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



শিক্ষাই জাতির মেরুদন্ড; আর এই মেরুদণ্ডের কারিগরেরা যখন মেরুদণ্ডহীন হন; তখন জাতির মেরুদণ্ডে ঘুণে ধরে, পঁচন ধরে। কারণ, এসব বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বের হওয়া ছাত্ররা দেশের বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ সেক্টরে কাজ করে; সচিব, ডিসি, এসপি, জেনারেল, এমপি, মিনিস্টার হয়।

শিক্ষকদের নীতি ও আদর্শে গাফলতি থাকলে তা অটোমেটিকভাবে ছাত্রদের জীবনকে প্রভাবিত কর। ফলস্বরুপ আমরা পাই একদল ঘোষখোর, নীতিহীন, বিবেকহীন, দায়িত্বজ্ঞানহীন আমলা ও রাজনীতিবিদ।

এখন তো প্রাইমারি স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক মাস্টার্স ডিগ্রিধারী; তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকের সাথে প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষকদের পার্থক্য কোথায়? নিশ্চয় প্রাইমারি স্কুলের ছাত্র পড়ানো আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের পড়ানো এক বিষয় নয়; অথবা পড়ানোর পদ্ধতি এক নয়। তাহলে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে হলে বাড়তি কি কি যোগ্যতা থাকা আবশ্যিক?

উত্তর হলো, (১) একাডেমিক ভাল ফলাফল; (২) অন্য কোন প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা; (৩) ট্রেনিং; (৪) বিষয়ভিত্তিক গবেষণা; (৫) পিএইচডি (এটা আবশ্যিক নয়, তবে থাকলে ভাল)।

ধন্যবাদ, সাদাফ কামরুল হাসান ভাই।

১০ ই আগস্ট, ২০১৮ রাত ২:০১

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



একটা পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে পদায়ন ও মর্যাদা যখন রাজনৈতিক বিবেচনায় হয় তখন সেখানে গবেষণা ও সুষ্ঠু পাঠদান মুখ্য বিষয় থাকে না। আর এটাই হচ্ছে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ধ্বংসের সবচেয়ে সহজ পথ। এতে ভাল মানের শিক্ষকরা গবেষণায় আগ্রহ হারিয়ে ফেলেন। ফলশ্রতিতে আমরা পাই আন্তঃসার শুণ্য একদল শিক্ষক, গলাবাজ অধ্যাপক, মেরুদণ্ডহীন জাতির বিবেক। শুনা যায় অনেক শিক্ষক অন্যের গবেষণা কর্ম শতভাগ নকল করে ধরা পড়েছেন। রাজনীতি যেখানে মান মর্যাদা আর রুটি রুজির প্রধান হাতিয়ার সেখানে অন্য শিক্ষকের গবেষণাকর্ম চুরি হবে এটাই স্বাভাবিক। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই। রাজনীতিটাই তো বেশিরভাগ শিক্ষকের গবেষণার মূল বিষয়বস্তু।

"গত নয় বছরে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক সংখ্যা বেড়ে দ্বিগুণের কাছাকাছি হয়েছে। নিয়োগ পেয়েছেন ৯০০ জনের অধিক শিক্ষক! এ নিয়োগটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়ায় হলে খুশি হতাম; কেননা শিক্ষক নিয়োগে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণার পরিবেশ ও মান উন্নীত হয়। কিন্তু বিভিন্ন উৎস থেকে শুনা যায়, এসময় প্রয়োজনে-অপ্রয়োজনে অনেক নতুন বিভাগ খোলা হয়েছে শুধু রাজনৈতিক বিবেচনায় শিক্ষক নিয়োগের জন্য। এই সংখ্যাটা সম্ভবত গিনজ বুকে স্থান পেতে পারে। দল ভারী করার জন্য যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক নিয়োগ হয় তখন শিক্ষকদের পাঠদান ও গবেষণার যোগ্যতার চেয়ে রাজনৈতিক পরিচয়টা মূখ্য হয়ে উঠে। এতে লাভের চেয়ে ক্ষতি অনেক বেশি। এমনও অভিযোগ আছে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী ছাড়াই কোন কোন ছাত্রকে শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ দেওয়া হয়েছে।"

প্রিয় প্রামানিক ভাইয়ের কমেন্ট পেয়ে খুব ভাল লাগছে; কৃতজ্ঞতা রইলো।

১৬ ই আগস্ট, ২০১৮ ভোর ৫:২৮

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



আপু, আমি খুব লাকি; আপনি যখন নীরবে, নিভৃতে ব্লগে এসে চুপিচুপি আমার পোস্ট পড়েন তখন আমি ব্লগে থাকি; একটু আগেই ঘুমানোর চেষ্টা করলাম, না ঘুম বাবাজি একবার ঢুশ করে এসে টুশ করে বের হয়ে গেল; কখন আসবে ঠিক নেই ৷এখন একটি বিদেশী গল্পের অনুবাদ করছিলাম হঠাৎ আনমনে ব্লগে ঢুকতেই প্রিয় আপুনির কমেন্ট ৷

আপু, আমাদের সমাজের পঁচন মাথায় ধরেছে, এজন্য এটি এইডসের মতো মহামারি এখন; এজন্য পড়ালেখা করেও আমাদের বিবেক সৃষ্টি হয় না, দেশপ্রেম জাগে না, দেশের যে সাধারন পাবলিকের করের টাকায় পড়েছি তাদের প্রতি কৃতজ্ঞ থাকি না ৷এটি জাতি হিসাবে আমাদের ছোট করছে বিশ্বের দরবারে ৷

এদেশে ভিসি হয় দেশের শিক্ষক নামধারী কিছু দালাল ও চাটুকার; যাদের বেশিরভাগের নেই কোন যোগ্যতা ৷এটা দুঃখজনক ৷এদেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিসি নিয়োগ হয় দলীয় পরিচয়ে, ফলশ্রুতিতে এরা সরকার দলীয় ছাত্র নেতাদের সাথে আঁতাত করে চলে; কনট্রোল করে সব শিক্ষক ও কর্মচারী নিয়োগ, ঠিকাদারী ও হল বাণিজ্যের ৷

আসলে এর পরিবর্তন আশু দরকার; কোটা ও নিরাপদ সড়কের দাবিতে স্কুল ছাত্র আন্দোলনের মতো "পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্রয়-শিক্ষক রাজনীতি, শিক্ষক ও কর্মচারী নিয়োগের দলীয় প্রভাবের বিরূদ্ধে আন্দোলন শুরু করতে হবে ৷" না হলে জাতির মাথায় পঁচন ঠেকানো যাবে না ৷

মন তো এখন ভাল হয়ে গেছে, তাই না!!! শুভ অপরাহ্ন আপু ৷

১৬ ই আগস্ট, ২০১৮ রাত ১১:৩১

কাওসার চৌধুরী বলেছেন:



ধন্যবাদ, শ্রদ্ধেয় @ আহমেদ জী এস;
আপনি ঠিকই বলেছেন, "সাদা, নীল, লাল, হলুদ সব রং মিলেমিশে শিক্ষার পরিবেশটাই যে আজ আতঙ্কিত হবার মতো একটা বিষের আঁধার হয়ে উঠেছে , তাতে সন্দেহের কিছু নেই।"

এ অবস্থা থেকে বেরিয়ে না আসলে জাতির ভবিষ্যৎ হতাশার; এজন্য প্রয়োজন দক্ষ হাতে দেশকে পরিচালিত করার মতো নেতৃত্ব ৷শিক্ষাকে বুঝে এমন কিছু দিক নির্দেশক ৷দেখা যাক নতুন প্রজন্ম পরিবর্তন আনতে পারে কিনা?

শুভ রাত্রি ৷