৩০ শে এপ্রিল, ২০২১ রাত ১১:১২

রেজাউল করিম ফকির বলেছেন: ভাষানীতি প্রণয়ন ও বাস্তবায়ন, যে ভাষানীতির আওতায় নিচের বিষয়গুলো বাস্তবায়নের কথা থাকে।

১) বিদ্যালয় পর্যায়ে সাক্ষরতা ইংরেজি (১ম ও ২য় পত্র ইংরেজিকে একত্রে সাক্ষরতা ইংরেজি নামে অভিহিত করা হয়) শিক্ষা ৩ বছর মাতৃভাষা বাংলা পাঠের পর অর্থ্যাৎ চতুর্থ শ্রেণি থেকে শুরু করা শ্রেয়।
২) সাক্ষরতা ইংরেজি ভাষা শিক্ষা ৬-৮ বছরের বেশী অবাঞ্ছনীয়।
৩) ইংরেজি ভাষা শিক্ষায় বাধ্যতাবাধকতা আরোপ অবাঞ্ছনীয়।
৪) ৬-৮বছর শিক্ষালাভের পর ইংরেজি +বাংলা উভয় ভাষার গড় দক্ষতায় নিম্নোগতি থাকলে ইংরেজি শিক্ষাদান অবাঞ্ছনীয়।
৫) ৬-৮ বছর সাক্ষরতা ইংরেজি শিক্ষা লাভের পর, সাক্ষরতা ইংরেজি কোর্স ইংরেজি শিক্ষায় কোনকিছু যোগ হয় না। তাই ইংরেজি শিক্ষাকে ত্বরাণিত করতে হলে, ৬-৮বছর পর অর্থ্যাৎ নবম শ্রেণি থেকে এক-তৃতীয়াংশ বিষয়ের পাঠ ইংরেজি মাধ্যমে দেয়া শ্রেয়।
৬) দেশের অর্থ অপচয় রোধ করতে, যারা স্কুল পর্যায়ে বাংলা+ইংরেজিতে অদক্ষতা দেখাবে তাদেরকে বাধ্যতামূলক ইরেজি শিক্ষা থেকে অব্যাহতি দেয়া বাঞ্ছনীয়।
৭) SSS, HSC -এগুলো মূলত: ইংরেজি (ও অন্যান্য বিষয়ে সার্টিফিকেট কোর্স), কাজেই বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে আধুনিক ভাষা ইনস্টিটিটে যে ইংরেজি সার্টিফিকেট কোর্স প্রদান করা হয় তা অযৌক্তিক।
৮) বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে ১০০ নম্বরের ইংরেজি কোর্স প্রদান অযৌক্তিক।
৯) শিক্ষাব্যবস্থার সর্বস্তরে শিক্ষক নিয়োগে গ্রহণযোগ্য মানদণ্ডের ইংরেজি দক্ষতা শর্তযুক্ত করা বাঞ্ছনীয়।
১০) সাক্ষরতা ইংরজি শিক্ষক নিয়োগের যোগ্যতা M.A. in English-এ সীমাবদ্ধ না রেখে, M.A./M.S.S./M.ENG./M.Sc.+ TOEFL মানের ইংরেজি দক্ষতাকে নির্ধারণ করা শ্রেয়।
১১) ইংরেজি মাধ্যম বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার্থী ভর্তির ক্ষেত্রে TOEFL মানের ইংরেজি দক্ষতা শর্তযুক্ত করা বাঞ্ছনীয়।
১২) বিভিন্ন বিদেশি ভাষা (আরবি, জার্মান, চীনা, স্পেনীয়, থাই ও কোরীয় ইত্যাদি ভাষা) মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা বাঞ্ছনীয়।