শিক্ষাই নারীর ক্ষমতায়নে প্রধান অন্তরায়

১৯ শে আগস্ট, ২০১৩ বিকাল ৫:১৫

শিক্ষা হলো এমন একটি চালিকা শক্তি যা মানুষের মনন, বুদ্ধি, বিবেক, অনুভূতি ইত্যাদি গুণাবলিকে সদা জাগ্রত করে তোলে। আর এসব গুণাবলিকে পুজিঁ করেই একজন মানুষ তার অসীম সাহসিকতায় ক্ষমতার উঠোনে পা রাখতে স্বামর্থ অর্জন করে। সুতরাং দেখা যাচ্ছে যে, ক্ষমতার রাজ্যে রাজ্যত্ব করার জন্য শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা অপরিহার্য্য। অন্যথায়, ক্ষমতাবান ব্যক্তিটি ঐ রাজত্বের পিচ ঢালা পথে মুখ থুবরে পরবে।





এখন আসি মুল বিষয়ে, আজ নারীর অবস্থার কোথায়? আজ নারীর অবস্থান ক্ষমতা নামক অট্টালিকার নিচ তলায়। অথচ উপর তলা এই নারীকে হাতছানি দিয়ে ডাকছে। পক্ষান্তরে নারী প্রবল ইচ্ছা থাকা সত্ত্বেও স্তদ্ধ। প্রশ্ন জাগতে পারে কেন…? কারণ, আজও ঐ অবলার মনে সেই মনন, বুদ্ধি, বিবেক, অনুভূতি ইত্যাদি গুণাবলি তেমনভাবে মাথা চাড়া দিযে উঠে নি। অর্থাৎ প্রকৃত শিক্ষায় শিক্ষিত হতে পারে নি। যার ফলে ক্ষমতার আসনে আসনী হতে গিয়ে বারবারই ব্যর্থ হচ্ছে।



আপনারা বলবেন— ”জোড় যার মুল্যক তার।” অর্থাৎ জনবল যার বেশি ক্ষমতাও তার হাতে। কিন্তু নারীর ক্ষমতায়নে বিষয়টা কতটা মিথ্যা দেথেন…। পোশাক শিল্পে অর্থাৎ গার্মেন্ট সেক্টরে নারীর উপস্থিতি সবচেয়ে বেশি। সুতরাং এখানে নারীর হাতে ক্ষমতা থাকার কথা। কিন্তু বাস্তবতা পুরোটাই উল্টো। এর মূলে রয়েছে শিক্ষা। এই তো কদিন আগেই প্রথম আলো জবস; সম্প্রতি তৈরী পোশাক খাতের সম্ভাবনা ও চ্যালেন্জ শীর্ষক এক সেমিনারে আয়োজন করে। সেখানে বলা হয় যে, নারীর চেয়ে পুরুষরা এ সেক্টরে প্রশিক্ষণ নিতে আগ্রহী বেশি। সুতরাং ক্ষমতাটা তো তাদেরই হাতেই হওয়ার কথা, তাই না?



আজ নারীর ক্ষমতা নিয়ে কতই না গুন্জ্ঞন! তবুও বস্তুটি যে নারীর কাছে দুষ্পাপ্য হয়েই রইলো। দুষ্পাপ্য তো হওয়ারই কথা। তাদের জন্য শিক্ষার পরিবেশ কতটুকু আর তৈরী করতে পেরেছি? অপরদিকে ক্ষমতায়নে তোড়জোড় করতে ব্যস্ত।



যখন অনেকের কন্ঠে ধ্বনিত হতে শুনি-হে নারী! চার দেয়াল হতে বের হও। নিজের অধিকার বুঝে নাও!” তখন আমি বলি- নারী কি নিয়ে বের হবে? বের হলে দাড়াঁবে কোথায়? আর তোমরা অধিকারের কথা বলছো… এ সমন্ধে নারী কতটা ওয়াকিফ আছে? প্রথমে নারীর মনে সাহস দাও, অধিকার বুঝার জ্ঞান দাও, তবেই না নারী বাইরে পা রাখবে! এখন বলো এসব পাবো কোথায়? উত্তর ঐ একটাই- নারীকে শিক্ষিত করে গড়ে তোল। নতুবা এই রমণীর নরম গায়ে ক্ষমতার তপ্ত শিখা সইবে না।



প্রথমে এটি Virtual aia -তে প্রকাশিত হয়।

০ টি +১/-০